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以科学发展观为统领破解困扰高校学生工作的几个问题

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潘玉环赵明家

摘要:面对新的政治经济形势,高等院校学生的思想政治教育、就业创业、学风建设、心理健康和各种能力的培养等工作成为学校学生工作的难题。因此,以科学发展观为统领,破解高校学生工作的难题,全面提高人才培养质量,提升办学水平,对培养社会主义的建设者和接班人具有重大意义。

关键词:科学发展观学生工作

面对新形势,如何以科学发展观为统领,找出困扰高校学生工作的问题,更好地培养社会主义建设所需的人才,是目前开展学生工作的重中之重。一段时间以来,根据一些高校学生工作的实际,制定了学生工作(教师卷)与(学生卷)的调查问卷,分别在教师中发放了500份,在学生中发放了1000份调查问卷,组织了教师和学生各层面的调研,找出了一些困扰学生工作的几个问题,并提出了一些解决办法。

一、学生工作现状及存在问题

在从学生层面,从专业教师层面、从学生工作人员层面,对学生工作基本情况进行调研后,我们总结出目前学生工作主要存在以下几方面问题。

(一)大学生就业创业方面

面对当前的国际金融危机,大学生就业创业工作呈现出以下问题。一是大学生创业意识弱。在对毕业后的去向进行调查时,只有5.77%的学生选择创业,有49.04%的学生选择直接工作,有44.23%的学生选择考研或出国,还有10.58%的学生选择还没想好。二是大学生创业氛围不浓。

(二)大学生心理健康方面

一是大学生心理素质相对较差。在中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,当前大学生心理素质欠佳。据全国心理卫生协会统计:有心理失衡或障碍的大学生占全国大学生总人数的25%以上,最高时期竟达34%。特别是近几年来,因为心理健康问题造成大学生发生暴力犯罪、自杀事件或出现休学、退学的现象屡见不鲜。二是大学生心理健康干预机制需进一步完善。虽然各高等院校已初步建立了大学生心理健康干预机制,但仍有个别心理问题学生发生了自杀现象行为。

(三)大学生思想政治教育

一是对学生思想动态把握不足。高校扩招后,大学生数量剧增,导致辅导员所带学生数量增多,学生管理任务加重,辅导员做学生思想教育工作时间相对减少,缺乏对学生思想状况的调查与把握。二是学生思想政治教育缺乏针对性。不同地区,不同家庭背景的学生,采用统一的思想教育模式,不利于学生的个性化培养。同时,现在的大学生多为独生子女,性格孤僻,个性很强,如果缺乏对学生有针对性的思想教育,必将影响教育效果。在思想教育工作是否有针对性调查中,有55.56%的专业教师选择有,有25.93%选择有时有,有14.81%选择有时有,还有3.7%选择没有。三是网络环境下,大学生思想教育工作面临新问题。部分大学生沉迷于网络,造成学习困难。

(四)经济困难学生方面

一是经济困难学生认定问题。受各种条件限制,对于经济困难学生的认定依据模糊化、院际间经济困难学生名额分配不平衡等问题。二是勤工助学岗位相对少。勤工助学岗位少,经济困难学生数量较多,现有的勤工助学岗位也很难满足经济困难学生需求。

(五)校园文化活动方面

一是缺乏活动场所。由于招生规模的扩大多数高校学生活动场所严重缺乏,尤其是缺乏各类文艺活动的排练场所,如大学生艺术团、舞蹈队、乐队没有排练场所。同时基层学院文化活动场所缺乏,随着高校扩招,目前学院召开年级会、开展小型文化活动都没有场所,严重制约了校园文化活动的开展。二是学生活动经费不足,限制了文化活动的数量和质量,对学生的教育和引导作用得不到有效发挥。三是基层文化不活跃,院际间开展活动较少。

二、问题产生的根源

深刻剖析以上问题产生的根源,固然有工作过程中的客观原因,但更重要、更深层次的是我们在全面理解、把握和运用科学发展观上还有一定差距。

(一)对科学发展观的学习、理解和把握不够系统、不够深入

正是由于对科学发展观学得不深不透,导致在落实科学观上有时不够自觉,系统地谋划、部署和落实科学发展还有差距,在全面抓、深入抓、具体抓上仍有一定差距。

(二)思想解放程度不够高,思想观念、思维方式与科学发展观的要求还不够适应

一方面,联系实际解放思想的广度和深度还有差距。尚未完全摆脱传统的、僵化的思维习惯,大胆探索和创新不够,工作中还有凭感觉思考、凭经验办事的现象。另一方面,抓思想解放的制度和措施不够到位。虽然能够对解放思想经常抓、长期抓,但真正从深层次问题上解难题相对较少;方式方法还不够灵活,有针对性地研究具体办法和措施较少。

(三)建立健全制度机制促进科学发展上还有不适应的地方

面对在学生思想政治教育和学生管理工作中存在的一些问题,虽然从体制和机制上采取了一些措施,在制度建设方面不断修订和完善了一些行之有效的规定办法,但从总体上看,还有一些影响和制约学生工作的因素和问题,特别是对科学发展观新理念