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水中的生物教案范文

【复习目标】

1.了解水中动物的常见种类，了解它们的生活习性和特征。

2.理解鱼类适应水中生活的特点。

3.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。

4.说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。

【复习提纲】

1.水中常见的动物种类有鱼类(如:鲫鱼带鱼)、腔肠动物(如:珊瑚水母)、节肢动物(虾蟹蜘蛛蜈蚣)、软体动物(如:河蚌蜗牛乌贼)、两栖动物(如:青蛙)等，其中种类最多分布最广的是节肢动物。

2.鲫鱼的身体两侧各有一行侧线，它是一种特别的感觉器官，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用;背部深色渐变到腹部白色,有利于躲避敌害。鲫鱼的运动器官是鳍，它游泳时靠尾鳍和躯干的左右摇摆产生向前的动力;胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用;鲫鱼的”呼吸器官是鳃，鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三局部，鳃盖后缘以前是头部，中间局部是躯干部，肛门以后是尾部，身体呈纺锤形，体表掩盖鳞片，鳞片外表有粘液，可以减小游泳时水的阻力，鱼体内的鳔,能够调整鱼体在水中所受浮力的大小,使鱼可以停留在不同的水层。

3.四大家鱼：青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼，把它们混养殖在一个池塘里，可以充分利用水域的立体空间和各种自然饵料多养料，以到达高产的目的。

4.河蚌用鳃呼吸，以斧足运动等适应水中生活的构造特点，贝壳是由外套膜分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时，会分泌大量珍宝质把异物层层包裹起来，便渐渐形成一颗灿烂夺目的珍宝。

5.藻类植物有单细胞，也有多细胞的。藻类植物没有根、茎、叶，靠体内叶绿素进展光合作用，制造有机物，释放氧气和为鱼类、浮游生物供应食物。详细作用是:①供应氧气②提取工业原料③食用④净化污水.

6.水绵是由很多构造一样的长筒状的细胞相互连接而成的。

【复习检测】

1.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水泛绿是由于以下哪类植物大量生殖引起的

A．裸子植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．藻类植物

2.大气中，近90%的氧气于哪类植物

A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物

3.某类植物供应了空气中绝大局部的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球外表约71%的水域环境中。这类植物是

A．苔藓植物B．藻类植物

C．蕨类植物D．种子植物

4.以下动物真正属于鱼的是

A.甲鱼B.黄鳝C.鲸鱼D.娃娃鱼

5.生活在水里，用鳃呼吸，体表被有鳞片的动物是（）

A．乌龟B．鲤鱼C．海豚D．珊瑚虫

6.“水上大世界，动物添精彩”以下只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（）A.蚯蚓B.草鱼C.青蛙D.猎豹

7.你有过捉鱼的经受吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它摆脱，这是由于其体表有生很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是

A.预防人类捕获B.削减运动阻力C.保持体表潮湿D.帮助呼吸

8.以下属于我国特有的水生哺乳动物是()

A．中华鲟B．海豹C．扬子鳄D．白鳍豚

9.鱼是适应水中生活的一类动物，其呼吸器官是（）

A．肺B．皮肤C．气管D．鳃

10.鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自（）

A．尾鳍的摇摆B．胸鳍和腹鳍的摇摆

C．各种鳍的共同作用D．躯干部和尾鳍的摇摆

11.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在争论探究规划，他们按甲、乙、丙、丁的挨次依次发言。你看，一个人一个办法。请你来分析其中蕴含的科学方法。

（1）丙提出的方法在科学讨论中叫做____________，本试验采纳这种方法最主要的优点是_______________________________________。

（2）丙与丁提出的试验方案，可使试验结果更为牢靠的是_________的。因此，生物科学讨论中，在同时有活体和模型可供选用的状况下，应首选___________作为试验材料。

（3）丁提出的试验方案中的A、B分别探究____________、___________在游泳中的作用，它们是试验组还是对比组？_____________。

（4）乙认为，几个鳍同时摇摆