西师大版一年级上册第四单元《认识11～20各数（一）》教学设计.pdf

西师大版一年级上册第四单元《认识11～20各数（一）》教学设计

课认识11～20各数（一）单元第四单元学科数学年级六年级

1.通过数一数、看一看，认识11～20各数，能正确数数、读数、写数，认识个位和十

学习位，并掌握20以内数的组成。

目标2.通过学生的探究，培养学生观察、积极动手和乐于思考的好习惯。

3.感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。

重点理解11～20各数的组成，能正确数数、读数、写数。

难点掌握20以内数的组成，认识个位和十位。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、复习旧知

1.数一数，填一填。

学生独自

完成，然后集通过复习检

体订正。查学生掌握旧知

2.填一填。

的情况，同时为

0、1、（）、（）、（）、5、6、（

后面学习新知做

）、（）、（）、10。

准备。

二、导入新课

师：周末，你们喜欢到哪去玩？

学生根据

自己的情况自

由说说。

师：猜猜，今天老师带你们到哪去玩呢？

学生自由

猜猜。

课件出示：

学生：这

是哪呀？

师：这是大头儿子奶奶家旁边的公园呀！你

们看，大头儿子已经来到这里了。

课件出示：通过看一看、

大头儿子：这里都有什么？数一数，他们的说一说方式的导

数量各是多少？入，引入10以

同桌合作上的数字，借此

数一数，然后