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人教版英语七年级下册教学改进措施或建议

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，那么，七年级下

册英语的教学工作计划怎样写？下面给大家分享七年级下册英语教学工作计划，欢迎借鉴！

一、学生情况分析及对策

经过一学期的自学，从上学期期末成绩来看，这个班的英语成绩很不理想，而且两极

分化比较显著，一些学生自学目的明晰，态度端正，掌控了英语自学的一些基本方法，能

积极主动深入细致地自学，学习成绩较好。但除了大部分学生没明晰自学目的，缺乏自学

的热情和主动性，自觉性高，适当的自学习惯也高。主要原因就是没唤起学生自学英语的

兴趣，学生真的英语自学就是一种经济负担，而不是一种快感。一部分学生没掌控记忆单

词的方法，连基本的单词拼读也不过关，引致听不懂，看不懂，学稀奇古怪。针对这些问

题，在本期的英语教学中，教师一方面应当强化基础知识的传授和基本技能的训练，使学

生掌控词汇、语法、句型等基础知识和听到、说道、念、写下等基本技能，为进一步自学

英语奠定稳固的基础；另一方面，又必须实行多种措施，特别注意培育学生对英语的兴趣，

使学生掌控记忆单词、听音、文学创作等英语自学技艺，培育较好的自学习惯和独立自主

积极探索，合作探究能力。充分调动学生的自学积极性和主动性。教学上实行任务型教学，

运用有效率多样的方法，同时实现学生语言运用能力的搬迁和开拓。还要特别注意培育较

好的师生关系，认同认知学生，与学生一起互动自学中的痛与乐，并使每一位学生都有所

进步。

二、教材分析

《Goforit》七年级下卷共12个单元，再加之两个备考单元。全书实行任务型语言

教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，构成了一套循序渐进的生活化的自学程序。

每个单元都列举明晰的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要掌控的基本词汇，并

分成A、B两部分。A部分就是基本的语言内容，B部分就是科学知识的拓展和综合的语言

运用。每个单元除了selfcheck部分，可供学生自我检测本单元所学的语言科学知识之

用。它使用“语言的输出――学生的消化吸收――学生的语言输入”居多线选曲的。通过

确认LanguageGoal使用听到、说道、念、写下，自我检测等手段，有效率提升语言习得

者的自学效率，有助于习得者的语言生产量，彰显了为学生为主体的思想。

三、教学目的

培育学生对英语的自学兴趣，构成有效率的学习策略，有效率提升自学效率，发展双

基能力，培育听到、说道、念、写下的能力，并使学生初步赢得运用英语的能力，达至语

言运用能力的搬迁和开拓。

四、教学措施和方法

措施：

1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；

2.充分发挥学生主体和教师主导作用：

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；

4.鼓励学生同时实现语言的搬迁，强化日常生活中英语口语的运用；

5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。

6.强化听力训练。

方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，

扎实双基。

五、国民教育急于

用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语

言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

六、教学计划精心安排

本学期每周6课时，预计在第十七周结束教学进度。安排如下：

三月份：Unit1-Unit4

四月份：Unit5-Unit7，包括复习单元，迎接期中考试

五月份：Unit8-Unit10

六月份：Unit11-Unit12，包括复习单元，期末总复习

七月份：迎期末考试

七、自我提高计划

新课程的改革给新世纪的教师明确提出了更高的建议，说到底就是人的改革，做为一

名教育工作者，必须适应环境改革、发展的须要，唯有不断发展自己就可以胜任中学教育。

1、新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而

能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。

我会认真学习微机课件制作，练习能根据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学服

务。

2、按照新课标和新教材的理念，积极主动展开课堂教学模式的改革、积极探索，优

化课堂教学过程，积极探索适应环境新教材建议的教学方法，处置