三年级上册英语说课稿 -Unit 4 We love animals 人教(PEP).pdfVIP

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三年级Unit4Weloveanimals

一、说学情

从学生的年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感的表现来看，三年级小学生

活泼好动，对什么事情都敢兴趣，好奇心强烈，乐于参与各种英语实践、情景活动，

特别对游戏更加热衷。从学生的知识能力水平来看，学生在Let’stalk部分学习了

句型What’sthis?It’sa...,以及单词dog,duck,bear,而cat,big在之前有初步了

解，学习动物时也接触过，教师在教学过程中要注意反复利用以前所学过的句型进

行操练，让学生通过复习旧语言的活动感知心得语言点，减轻教与学的难度。

二、说教材

一教学内容

本节课的讲授内容是PEPBook1Unit4PartALet’slearn部分。本单元围绕动物

这一话题展开，本节课是第二课时，其中Let’slearn中的cat,duck,dog,bear四

个单词在Unit2的Lettersandsounds与Unit4PartALettalk部分接触过，pig是

新授单词，句型What’sthis?It’sa/an...已在Unit4PartALet’stalk部分学过。

二教学目标

1、知识目标

（1）能听说、认读单词cat,pig,dog,bear,duck,能听说单词fat和pig.

（2）能听懂chant,并有节奏地唱出来。

2、能力目标

（1）能用It’sa...说明是什么动物。

（2）当看到胖或大的动物时能用fat,big形容。

3、情感态度目标

（1）通过本课学习，学生能增强对英语的学习兴趣，懂得英语与生活息息相关。

（2）通过同桌合作与小组合作，培养学生相互帮助，团队合作的精神。

（3）通过动物单词的学习，使学生懂得在爱护小动物时，注意保护自身的安全。

三、教学重难点

1、教学重点

词汇：5个动物名称cat,pig,dog,bear,duck,两个描述动物体型的单词fat和

big

句型：叙述是什么小动物It’sa+动物名称。

2、教学难点

Cat与fat的at发音及其与其他四个单词的尾音。Big和pig两个词发音类似，学

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生容易混淆。

三、说教法

1、任务型教学法

本科采用任务型“”的教学模式，让学生在教师的引导下，通过感知、体验、实践、

参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调

整，以形式积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

2、情景交际法

设计gotothefarm的教学情景，将图文并茂的歌