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幼儿园教玩具设计与制作第三章玩具创意与方法
学习目标重点与难点通过阐述玩具设计思维建立与创意的理论，系统、详细地介绍与玩具设计相关的设计思维方法、设计创意的过程、设计创意的来源等内容，并针对当代具有创新特点与设计效果突出的教玩具产品的设计创意思想和设计思维，尤其是具有典型代表性的国内外案例进行分析，培养学生的创意意识，提高学生的创造性思维。了解当今设计的潮流与趋势，帮助学生形成较好的玩具设计思维的方法与逻辑。●重点：让学生在理解教玩具创意意义的基础上，能够得到相关训练与掌握教玩具创意设计的科学途径，并能够熟练使用，从而成为自己在设计中的创意手段。●难点：结合儿童各个年龄段特点，能够将多种创意方法作用于创意过程，使其相互配合、相互补充，吸取其精华而形成良好的创意习惯。
PartOne关于教玩具的创意
创意的定义创意是一种创新思维意识，是进一步挖掘和激发脑内资源组合方式或进行内容升级进而提升内容价值的思维过程，也是一种具有新颖性和创造性的想法，是一种来源于社会中的各个方面，并可以改善升级社会各方面的技能。
创意的特征1324创意的自由性创意的新颖性创意的可描述性创意可产生积极的效果
创意的原则以儿童为出发点创意表现形式的丰富注重功能性目的的落实
创意的来源儿童生活儿童机能发展儿童影视IP创意整理与扩展
PartTwo创意的过程与方法
创建创意概念教玩具创意的过程制订创意计划收集与归纳素材对素材进行综合处理创意定位总结可实施方案
产生创意的方法借鉴创意法13524形态借鉴功能借鉴原理借鉴结构借鉴材料借鉴6情景借鉴
产生创意的方法情境映射创意法思维导图创意法头脑风暴创意法综摄法废物利用法缺点列举法
产生创意的方法缺点列举法希望点列举法5W2H法六顶思考帽
PartThree教玩具创意的实现
教玩具实现流程基础调研玩具分析确定教玩具产品的框架玩具定位分析设计草图详细设计阶段色彩设计
教玩具实现流程人机工程学分析色彩设计样机制作工程制图设计决策测试阶段生产制造设计维护
教玩具制作原则确保教玩具的安全性#耐久性教玩具应以更好地服务儿童教育为目的多方位多途径创造教玩具自制教玩具要有很大的灵活性$要充分发挥儿童的主体作用
教玩具制作原则合理利用资源$提供并制作适合儿童的教玩具和学习材料自制教玩具应体现教育的寓教于乐原则自制教玩具难度要适合儿童的年龄特点$具有趣味性#典型性
本章小结本章主要介绍了教玩具创意的特征与原则以及创意的来源，尤其是重点分析了创意的方法以及创意设计的程序。通过具体的分析和介绍，帮助学生来理解教玩具创意的方法。
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