107学年度第2学期九年级语文科补考试题题库.docx

107学年度第2学期九年级语文科补考试题题库

一、综合测验题(每题5分，共28题)

(D)1下列中的词语，哪个使用最恰当？

(A)参观团按照「旅次」排座位，以免争先恐后(B)「幽微」的雷射光，令人目眩神迷

(C)她个性「清柔」，容易与人相处(D)她「浸润」在艺术的情境里，造就高雅气质

(A)２.下列中的注音写成国字后，何组前后相同？

(A)「ㄈㄟ」声国际／「ㄈㄟ」短流长(B)弦歌不「ㄔㄨㄛˋ」／低头「ㄔㄨㄛˋ」泣

(C)身体「ㄔㄢˊ」弱／溪水「ㄔㄢˊ」流「ㄌㄟˇ」政权／壁「ㄌㄟˇ」分明

(A)３.只有等到最后一株树被砍掉了，最后一条河被污染了，最后一条鱼被捕食了，人们会发现金

钱不能充饥。下列何者最适合做为这段文字的标题？

(A)与自然共舞吧(B)一叶可以知秋

(C)人定能胜天(D)奉献的种子

(C)４.下列哪个选项中，用字最为精简？

(A)天空的颜色似乎像是一幅未干的水墨画。

(B)串串葡萄散发著彷若水晶一般似的光泽。

C起彼落的鸟鸣声仿佛一场露天音乐会。

(D)人生的际遇好比像是潮水般起起落落。

(D)5.〈大鼠〉一文中：「众咸畏猫怯，以为是无能为者。」再对照最后鼠猫相斗的结果，给我们什

么启示？

(A)风水轮流转(B)慧眼识英雄(C)天生我材必有用(D)海水不可斗量

(A)6.「以死亡提醒自己，是避免患得患失的最好办法」賈伯斯的认知与下列何者相近？

(A)只有当生命被清楚地看作是在慢慢死亡，生命才是生命

(B)没有人能制造一口钟來为我们敲回已经逝去的时光

(C)构成我学习最大障碍的，是已知的东西，而不是未知的事物

(D)人就像籐蘿，他的生存靠别的东西支持，他拥抱别人，就从拥抱得到力量

(C)7.下列歌咏的对象，何者错误？

(A)冷艳洗空的季节／借枝芦苇／站个耶稣钉十字架的姿势——蜻蜓

(B)直到疲倦也喊出了／生命的沙哑／在羽翼生锈的／梦里，夏天／最远我曾抵达／一个充满谣

言而又陌生的城市——蝉

(C)我大清早起／站在人家屋角上哑哑地啼／人家讨嫌我，说我不吉利／我不能呢呢喃喃讨人家

的欢喜——麻雀。

(D)嗡嗡不停地飞来／叮在我瘫痪的手背上／说是过境／过境就抽一丝利己的致命的血去了

——蚊子

(B)8.「贾伯斯谈及自己虽然辍学，却未放弃学习，反而找到自己真正感兴趣的目标。」关于这段话

的诠释，下列何者不正确？

(A)学习是一辈子的事，生也有涯而知也无涯

(B)学一技之长并取得学历，才是立足社会的不二法门

(C)危机即是转机，旺盛的求知欲，将开启未来之路

(D)坚持不懈，勇往直前，全力以赴

(A)9.「棒球员亦一样孤独，虽然有很多队友，球场上人与人之间的距离却很远。」根据上文内容，

作者想凸显什么事情？

(A)球员必须独当一面化解对手的攻势(B)球员和队友之间有激烈的竞争关系

(C)球员与队友必须合作无间才能获胜(D)球员的心理状态是决定赢球的关键

(D)10.下列罕见的姓氏，何者读音正确？

（A）「褚」士莹：ㄓㄜˇ（B）「龚」自珍：ㄍㄨㄥˇ

（C）「单」国玺：ㄔㄢˊ（D）「查」良镛：ㄓㄚ

(C)11.在棒球比赛里，打点者往往不能奔驰得点，收成多半得让别人去享受，这启示我们什么道理？

(A)小不忍则乱大谋(B)生死有命，富贵在天

(C)成功不必在我(D)十年河东，十年河西。

(B)12.这次的棒球比赛，「中华大胜南韩后大败日本」请问此场比赛最后谁赢得冠军？

(A)日本(B)中华(C)南韩(D)难分胜负

(D)13.尽管我喜欢你，却不愿今晚就立下爱的誓约。这样私订终身太轻率，怕会像闪电般来得突

然，却快速消逝。这段文句呈现出什么心境？

(A)事出突然，难以置信(B)三心二意，犹疑不定

(C)欲摛故纵的策略(D)既期待又怕受伤

(A)14.「没有受过伤的人，才会讥笑别人身上的疤痕」说明人要有什么能力？

(A)设身处地，同理他人(B)高瞻远瞩，眼界放远

(C)坚韧毅力，持之以恒(D)躬耕自省，见贤思齐

(C)15.茱丽叶曾对罗密欧说：「玫瑰即使换个称呼，它依旧芬芳。」她想藉这段话来表达什么想法？

(A)期待罗密欧勇敢克服眼前的困难与挑战

(B)希望罗密欧别因为追求他人失败而妄自菲薄

(C)自己不会因为家族仇恨的关系拒绝罗密欧

(D)认为罗密欧总有一日能被自己的家人接纳

(A)16.小夫在学校向同学炫耀他家有紫禁城那么大，有101大楼那么高，有凡尔赛宫那么美，

仆人有金钻夜市的观光客那么多，引发同学质疑，两人一言不合大打出手。知道小夫又夸大其

词的妈妈，气急败坏地教训他：跟你说过八百万遍了！说话要实在，讲也讲不听，你想把我气

死几千次才甘心？下列何者最不符