七年级英语上册：Unit 5 Do you have a soccer ball 教案.pdfVIP

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Unit5Doyouhaveasoccerball?

一、单元教材分析

本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑

问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三

个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，

目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据

情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导

的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二

的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。通过本单元的学习，学会

用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜

欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段

愉快的时光。

二、单元学情分析

本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一

般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜

好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英

语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生

在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中

也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教

师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。该部分学习内容贴近学生的生

活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，

使他们乐于参与各种英语实践活动。

三、单元教学建议

采用自主学习、小组合作学习、Discussionandguess和Classifying的学习策略，

利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动

和小组活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。本单元的教学法建议：语音

教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取演示讲解的方式进行教学，让学生

进行情景操练、反复使用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动互相

操练练习；阅读教学——让学生学会抓住主要词汇和句型；听力教学——采取图文配

对和对话选择的方式；写作教学——以填空、造词为主；语法教学——总结规律、模

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仿操练。

四、单元课时分配

本单元可用4课时完成教学任务：

SectionA(1a-2d)用1课时

SectionA(GrammarFocus-3c)用1课时

SectionB(1a-2c)用1课时

SectionB(3a-SelfCheck)用1课时

SectionA1(1a-2d)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)能掌握下列词汇：do(does),have,tennis,ball,ping-pong,bat,soccer,soccerball,

basketball,let,us,letsgo,we,late,has,get

2)学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般

疑问句：