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中学生环境意识的调查报告

在环境问题日益严峻的今天，“环保”已成为一个全球的热点。为了美好的未来，我

们必须选择可持续发展的道路，建立人与自然和谐相处的“绿色文明”。因此，在学校中

开设环境教育也显得越来越重要。

传统的环境教育侧重于环境科学知识的灌输和教学，但对学生在学习过程中的态度、

价值观和行为不够重视，这主要是由于过去教育注重教学和灌输的现状造成的。事实上，

环境科学知识的教学只是环境教育的一小部分。当前，新世纪的新技术革命将在更广阔的

领域带来新的、迅速的变化。中学生是未来社会的主体，他们对环境的认识将决定未来社

会的发展趋势。因此，培养学生正确的环境意识是环境教育的首要任务。因此，学校环境

教育也应该从传统的环境教育转向新时期的环境教育。同时，要把培养学生的个性、能力

和行为放在环境教育的议事日程上，把学生的社会实践参与作为教育的主要方式。此外，

越来越多的事实和经验也证明，环境教育在一定程度上决定了受环境教育影响的青少年的

行为认知和价值取向。

一、调查目的

为了了解中学环境教育的深度和广度，我们根据环境教育的要求，对荆门市多道中学

高一、高二学生进行了抽样问卷调查。目的是了解学生的以下方面：

1、学生的环境知识（学生对有关环境问题以及人类在环境中的重大责任和作用的了

解）

2.学生的环境意识（学生对整个环境和相关问题的理解）

3、学生对环境的态度（学生认识环境的社会价值，关心环境状况，以及保护环境和

改善环境的动机）

4.学生参与环境活动（帮助学生培养对环境问题的责任感和紧迫感，以确保采取适当

措施解决这些问题）

二、调查内容

环境教育呈现出一种新的文化思潮，即可持续发展的教育思想。在设计问卷时，我们

从不同的角度分析和了解了环境。调查涉及的内容主要包括：

（1）环境保护基础知识掌握情况；

（2）环境意识水平；

（3）对现行环境教育课程的看法；

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（4）学生普遍关心的环境问题。在问题的形式上，除了综合反映学生环境意识水平

的多项选择题外，还有空白栏供学生填写自己的想法和建议。

三、调查方法及对象

1.方法：本次环境意识调查采用匿名调查法，学生独立回答了丰富的环境意识问卷。

2、参加对象为我校高一、高二两个年级的学生。

四、调查结果的分析和讨论

本次调查共发放问卷332份，收回答卷332份，收回率为100%，95%的学生对问卷进

行了认真填写。通过对问卷的统计、分析和归纳，反映出以下现状：

1.环境保护基本知识：

每星期都观看“空气质量周报”的学生占7%，偶尔看的占21%，不看的占62%，想看

但不知道哪里能够看到的占10%；

在回答“环境保护的目的是什么”的问题时，94%的学生选择“珍惜每一个生命”、

“保护生物多样性”、“与动植物和谐相处”、“改善人类生存环境”，只有6%的学生选

择“满足人类发展的需要”；

86%的学生主要是通过电视了解环境保护知识，其次是通过报纸、广播、社会宣传活

动，认为通过课堂教育了解环境知识的却只占29%；

2.环境意识水平；

97%的学生已认识到环境保护是一件很紧迫的事，并表示必须从自己、从现在、从每

一个人做起；还有3%的学生则认为“应先把生活水平提高到一定程度，再谈环境保护”，

而没有学生选择另外两个答案，即“其实我们的环境还没到非要刻意去保护的地步”、