01《逻辑的力量 》一 发现潜藏的逻辑谬误-高二语文（统编版选择性必修上册）.pptx

选择性必修上册第二单元;学习目标;生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点儿逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相;我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确;我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。

在本单元中，我们会接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。经过这样的“逻辑之旅”，我们能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。;了解逻辑知识;;;;;;学习逻辑规律;;1.同一律

(1)内容和要求

同一律：在同一思维过程中，每个思想必然与其自身保持同一；也就是说，在同一思维过程中，所使用的每一概念或判断都有其确定的内容，而不能变换。

同一律的公式：A是A。公式中的A可以表示任何思想，即可以表示任何一个概念或任何一个命题。同一律在思维或论证过程中的主要作用在于保证思维的确定性。;(2)违反同一律要求的逻辑谬误

①偷换概念

我们在使用概念做出判断，或者运用判断进行推理的过程中如果违反同一律，把不同的概念当成同一个概念来使用，所犯的逻辑错误就叫偷换概念。例如：

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”(《庄子与惠子游于濠梁之上》);解析：“安”在问句中通常有两种用法，一是表示“怎么”，二是表示“在哪里”。庄子和惠子一开始是围绕“人能不能以及怎么能知道鱼快乐”的话题进行的。但到最后，庄子突然偷换概念，把“安”用于表示“在哪里”，并以“知之濠上”作结，违反了同一律。;②偷换论题

所谓偷换论题，就是把讨论的焦点转移到另一个话题上，从而逃避质疑???攻击。例如：

学习要讲究方法。方法对头，才能事半功倍。比如我对数学比较感兴趣，习题做得多，学习成绩就比较好；而对英语，我没有兴趣，怕读怕背，成绩就比较差。

解析：前面的论题是“方法”，后面换成了“兴趣”；偷换论题，违背了同一律，自然逻辑错误。;③歪曲观点

把对方的观点A歪曲成观点B，然后攻击观点B。这类谬误有一种形象的称号叫作“稻草人”，其论证的过程就好像制造出一个稻草人，然后再把这个稻草人击倒。例如：

“不敢想象爱因斯坦等先贤没有批判性思维。”

“爱因斯坦何止有批判性思维？他还有创新性思维、科学思维、逻辑思维、数学思维……为什么仅仅拿批判性思维说事？”;解析：质疑者一上来就问：“爱因斯坦何止有批判性思维？”似乎对方的意思是“爱因斯坦只有批判性思维”，但说话人的意思分明是“爱因斯坦有批判性思维”。“S有P”一点儿不排斥S还可以有M、N、Q等等。质疑者列出的种种思维根本不能构成对这一判断的反驳；如果把原意歪曲成爱因斯坦只有批判性思维，情况就不一样了，随后列出的每一种思维都构成了“有力反驳”。这显然违背了同一律。;2.矛盾律

(1)内容和要求

矛盾律，也叫不矛盾律，指在同一思维过程中，两个互相矛盾的判断不能同真，必有一假；两个对立的判断不能同真，但可以同假。

矛盾律的公式：A而且非A。公式中的“A”表示任一命题，“非A”表示与A具有矛盾关系或对立关系的命题。“A而且非A”是说：A和非A这两个命题不能同真，亦即其中必有一个命题是假的。

矛盾律的主要作用在于保证思维的无矛盾性，即首尾一贯性。矛盾律要求对两个互相矛盾或对立的判断不能都肯定，必须否定其中一个。否则，会犯自相矛盾或不当预设的错误。;(2)违反矛盾律要求的逻辑谬误

①两可(也可称之为“自相矛盾”)，即在同一思维过程或表述中，两个互相矛盾或对立的判断不能同时肯定，必有一假，否则就犯了“两可”或“自相矛盾”的逻辑错误。例如：

在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”耍戏法的解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。”;解析：“拿破仑小时候的头骨”被保留下来意味着拿破仑死于童年。而真实情况是拿破仑于1821年5月5日(52岁)病逝于南大西洋圣赫勒拿岛，又何来“小时候的头骨”？“拿破仑死于童年”和“拿破仑死于成年之后”这两个互相对立的判断不能同真，耍戏法的违反了矛盾律。当然也可以这样理解，拿破仑死于52岁说明这“不是”拿破仑“小时候的头骨”，而耍戏法的说“这是拿破仑小时候的头骨”，这又成了两个互相矛盾的判断，其中必有一假，同样违反了矛盾律。无论按哪一种理解，都犯了“两可”或“自相