中班健康活动《垃圾分类》的优质教案(精选.pdfVIP

中班健康活动《垃圾分类》优质教案(精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园环保教育》教材第四章第一节，内容详细讲

述垃圾分类意义、分类方法以及如何养成垃圾分类良好习惯。

二、教学目标

1.让幼儿解垃圾分类重要性，提高环保意识。

2.培养幼儿垃圾分类基本技能，能够正确区分并投放垃圾。

3.培养幼儿合作、探究、创新能力。

三、教学难点与重点

难点：如何让幼儿理解垃圾分类意义，并能熟练掌握垃圾分类方

法。

重点：让幼儿学会将垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和

其他垃圾。

四、教具与学具准备

1.教具：垃圾分类图示、垃圾桶模型、垃圾卡片。

2.学具：每组一套垃圾分类图示、垃圾卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示图片，讲述一个关于环境污染小故事，引导幼儿关注环

境问题，从而引入垃圾分类话题。

2.例题讲解（5分钟）

讲解垃圾分类意义、方法和注意事项，让幼儿解不同垃圾分类标

准。

3.随堂练习（10分钟）

将全班分为若干小组，每组发放一套垃圾分类图示和垃圾卡片。

让幼儿通过小组合作，将垃圾卡片投放到相应垃圾桶模型中。

4.检验成果（5分钟）

请各小组展示垃圾分类成果，让大家共同评价、交流。

六、板书设计

1.板书垃圾分类

2.内容：

（1）垃圾分类意义

（2）垃圾分类方法

（3）垃圾分类注意事项

七、作业设计

1.作业题目：垃圾分类小能手

请幼儿回家后，观察家庭垃圾产生情况，尝试进行垃圾分类，

并将分类结果记录在作业纸上。

2.答案：

可回收物：废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属制品等。

厨余垃圾：食物残渣、果皮、蔬菜叶等。

有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品等。

其他垃圾：砖瓦陶瓷、卫生间废纸等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课教学，观察幼儿在垃圾分类方面掌握情

况，及时发现问题并进行针对性指导。

2.拓展延伸：

（1）开展家庭垃圾分类实践活动，让幼儿将所学知识应用到

实际生活中。

（2）组织垃圾分类知识竞赛，提高幼儿学习兴趣和积极性。

（3）邀请环保专家来园进行讲座，让幼儿解更多环保知识。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.随堂练习

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我需要确保故事内容贴近幼儿生活，以激

发他们兴趣和共鸣。我将选择一个简单易懂、富有教育意义故事，通

过生动语言和图片，引导幼儿关注环境问题，从而自然地引入垃圾分

类重要性。

二、例题讲解

1.通过问答形式，引导幼儿思考和讨论垃圾分类好处，加深他们

对垃圾分类认识。

2.详细介绍各类垃圾特点和分类标准，如可回收物、厨余垃圾、

有害垃圾和其他垃圾。

3.强调垃圾分类正确方法和注意事项，如如何避免交叉污染、如

何正确投放垃圾等。

三、随堂练习

1.分组合作：确保每组幼儿都能参与到垃圾分类实践中，培养他

们合作精神。

2.指导与反馈：在练习过程中，我会巡回指导，及时纠正错误，

给予鼓励和反馈。

3.评价与交流：让幼儿展示自己垃圾分类成果，互相评价，提高

他们表达能力和自信心。

四、作业设计

1.作业题目：垃圾分类小能手

2.作业内容：观察家庭垃圾产生情况，尝试进行垃圾分类，并记

录在作业纸上。

为提高作业完成质量，我会：

1.在课堂上明确作业要求，提醒幼儿注意事项。

2.提供一份简单垃圾分类指南，方便家长协助幼儿完成作业。

3.在下一节课上，组织分享环节，让幼儿展示自己作业成果，互

相学习和交流。

五、课后反思及拓展延伸

1.分析课堂教学效果，找出存在问题，为后续教学提供改进方向。

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