中小学高级教师面试答辩题目及答案(课堂部分).pdfVIP

中小学高级教师面试答辩题目及答案(课

堂部分)

中小学高级教师面试答辩题目及答案（课堂部分）

各个省市的中小学教师职称工作都已进行大范围的改革。

面向一级教师进行倾斜，把教师课堂教育教学工作实际能力作

为最重要的能力。有答辩讲课后，要进行教育能力答辩。下面

对有关课堂教学的部分进行整理，以供参赛。各位教师都能顺

利完成有关理论答辩。

1.新课改与新课程标准的价值取向是什么？

答：新课程标准的价值取向要求教师成为决策者而不是执

行者。要求教师创造出班级气氛、创造出某种研究环境、设计

相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

2、为什么学生会偏科？

答：学生偏科有很多因素，认为兴趣、态度是最主要的。

如果你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以

坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去研究，不管

你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也

只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是会

学好的。

3.做好一个教师固然离不开敬业、XXX、专业知识扎实，

除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

答：首先，敬业、XXX、专业知识扎实，我认为一个好

教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精

神健康。再有就是需要得到社会的认可和支持。良好的表达能

力及为人处事能力、爱心与责任心、师德、人品及个人的修养，

这些都是教学的重要特质。

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？

为什么？

答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法。教

学的方法有很多，但要因材施教。我很赞同，因为学生是人，

作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实

的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让

学生更好的接受老师传授的知识。XXX也提出了因材施教的

主张。

5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记

能力？

答：学生记忆有时动机的诱发、兴趣的培养和方法的指导

三个特点。学科教学可以通过培养学生的兴趣、采用有效的教

学方法和提供适当的研究环境来提高学生的识记能力。

6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备

课的？

答：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好

一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有

成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的研究兴趣、方式、

效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的

作用。一种科学的备课方法应该是系统性、针对性、创新性和

实用性的。平时我会充分准备，了解学生的情况和学科的特点，

制定合适的教学计划和教学方法，确保教学质量。

无论是哪门学科，教师都必须踏实地备好每一堂课，结合

自身和学生的实际情况，进行创造性的研究和设计。在备课过

程中，研读教材是必要的前提，博学是重要的基础，细致是基

本的要求，创新则是成功的亮点。

关于“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话，它

源于教育家XXX老先生的名言“没有教不好的学生，只有不

会教的老师”。我认为，这句话是一种勉励之语，提醒教师们

要不断提高自己的教学水平，而不是将责任完全归咎于学生。

集体备课制有其优点，它可以防止老师偷懒，提高教师的

教学主动性，减少教师个人的违规行为，提高资源配置效率，

有利于互相提高水平和加强同事关系。

教学既是一门技术，也是一门艺术。但我更倾向于将其看

作是一门艺术，因为教学需要教师用自己的经验和智慧去创造

性地设计课堂，让学生在研究中获得更多的体验和感受。

一堂好课的标准包括教学目标、教学内容和教学策略与方

法。教学目标应以促进学生的发展为根本宗旨，教学内容应科

学合理，具有挑战性和实践性，教学策略与方法应让学生主动

地研究，获得更多的体验和感受。

现代教育注重学生的主体性发展，因此课堂教学以学生为

主体，强调学生的主动研究。这种教学方式能够激发学生的研

究兴趣，提高学生的研究效果。

良好的教学基本功是好的课堂教学的重要特征之一。教师

需要具备较强的教学能力，包括课堂驾驭能力和实践操作能力。

只有这样，才能够有效地引导学生研究，提高教学效果。