基于计算机实验室管理现状的分析.docx

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基于计算机实验室管理现状的分析

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崔容容

（赤峰学院计算机与信息工程学院，内蒙古赤峰024000）

摘要：对计算机实验室教学管理和设备等方面的现状进行调查，发现实验室在信息的更新、实验室的开放、设备的维护等方面存在一些问题，分析了问题出现的原因，提出了一些改善的办法.

关键词：计算机实验室；实验教学；开放管理；设备管理；安全管理

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1673-260X（2012）12-0016-02

随着现代科学技术的进步和信息化进程的不断推进，计算机在高等学校的教学和科研活动中发挥了越来越重要的作用.从传授的知识看，学生必须掌握必要的计算机基础知识，学会使用必要的应用软件.从授课的方法看，多媒体教学手段是现代教学改革的一项重要内容.从科学研究看，许多教师的科研活动都离不开计算机的支持.可见计算机教学在高等学校中的重要地位，而实现计算机教学和实践的重要场所就是计算机实验室，加强实验室的建设与管理是高等学校211工程建设的一项重要内容.

实验室管理是用尽可能少的人力和物力以最佳的手段和方法，遵循学校实验室的基本规律，对学校实验室工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程.高校计算机实验室肩负计算机公共课和专业课的重要任务，据统计计算机实验室每天上课实践使用时间在6小时至10小时的占70%，其余的时间还要定期的开放，如此高的使用率使得计算机的维护成为一项重要的工作.如何能够使得计算机更加高效的使用成为实验室管理人员首要解决的问题.

1教学管理

计算机实验室是培养学生实践和创新能力，教师科研活动的重要场所.因此学校非常重视实验室的建设工作，根据教学的需要对计算机进行更新、调换，对现有的计算机进行维修和报废，这样就使得对设备的管理工作越来越繁重，但是现行的管理方式的陈旧，很多设备的登记不够详细，设备调换账目没有做调整，使用和维修情况不做记录，设备的信息没有及时向教师和学生公布.众所周知每学期的实验教学任务与安排是由教务处统一安排的，教师在开学初就知道了自己承担的课程、上课的班级、上课的地点，但是由于设备信息的不透明每个老师不一定对所上课的实验室的软硬件指标了解，这样就使得许多老师在上课的时候才发现实验室没有安装软件或者所安装的软件没有更新，而软件的安装和更新都需要时间，实验室又有其他班级进行教学活动，不能随时安装，致使课程延误.传统的实验室管理模式很难做到设备情况的透明，为了提高设备的利用率，提高实验教学的质量，我们必须改变现有的模式.随着网络技术的发展，每个学校都已经有了自己的校园网，实现实验室管理网络化的硬件条件已经满足.这样我们只需开发一套与之配套的软件系统就可以实现实验室网络化的管理.由于计算机网络技术不受时空限制及具有人机交互的特点，学校每个部门实现了实时链接，互相交互信息，避免信息延误，使教师和学生可以随时了解实验室方面的动态，从而实现信息的透明，提高了实验室的教学管理水平和质量.

2开放实验管理

为了适应社会高速发展，学校越来越重视对于学生实践方面的培养.原有的实验室课程安排是随着教学进度进行的，课程主要集中在学期中段，课程设计、实习、实训集中在学期末.这样就造成了一定程度上的设备闲置或者设备不够用，学生的实验效果不佳.每门实验学时很少，多的实验有7-8次，少的实验只有2-3次.要想在有限的实验时间内完成及掌握所有的内容难度很大.实验室的开放，即仪器设备和时间上的开放，在一定程度上可以解决实验人数多，实验室仪器设备严重不足的问题，学生做实验不受课程安排限制，可以在充裕的时间内完成.通过开放实验，学生可以在课余时间多次进入实验室，重复课内要求的实验，直到掌握为止.同时，学有余力的学生可以进一步在实验室中完成与课程相关的扩展实验内容，开阔视野，提高动手能力.教师有更多的时间进入实验室指导实验、与学生交流，从而可以激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，变被动学习为主动学习.

3远程管理

现在的实验室环境由于教学及各方面的需要，计算机的配置越来越好，在授课教师进行上机教学的过程中，部分学生上课聊QQ、玩游戏，耽误自己学习的同时也影响到了其他学生，此类扰乱教学秩序的行为时有发生.为了整顿课堂秩序，营造一个好的教学环境我们可以在实验室内建设远程监控系统.在上课前管理员可以实现计算机的“远程开机”；课程结束后实现“远程关机”，以免浪费更多的电；在教师讲授课程内容时，希望学生能够专心听讲，可以开启“远程锁定计算机”功能，被控制的计算机上面显示已经锁屏，同时鼠标和键盘也无法操作，这样可以集中学生的注意力；在自由练习阶段，只做与实验有关的内容，例如这个实验可以开启Office、VisualVB等，那么对于与之