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基于本研课程一体化设计的教学方法和质量控制

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熊海贝

摘要基于“本研一体化”的教学机制，以“高层建筑结构”课程为例，从教学内容、教学方式、教学环境等方面，探究了本研课程一体化设计的教学方法，并从教师队伍、教学条件、考核内容等维度提出了教学质量控制的建议。旨在通过课程教学实践改革，提高课程教学质量和学生的综合应用能力。

关键词本研课程一体化高层建筑结构教学方法质量控制

中图分类号：G424??????????????????文献标识码：A?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.10.062

AbstractBasedontheteachingmechanismofintegrationofundergraduateandpostgraduate，takingthecourseofHigh-riseBuildingStructureasanexample，thispaperexplorestheteachingmethodsofintegrationdesignofundergraduateandpostgraduatefromtheaspectsofteachingcontent，teachingmethodsandteachingenvironment，andputsforwardsomesuggestionsonteachingqualitycontrolfromthedimensionsofteachers，teachingconditionsandassessmentcontent.Theaimistoimprovetheteachingqualityandstudentscomprehensiveapplicationabilitythroughthereformofteachingpractice.

Keywordsintegrationofundergraduateandpostgraduate;High-riseBuildingStructure;teachingmethods;qualitycontrol

随着高层建筑数量的激增，我校开始考虑对土木工程专业的学生提供相应的课程配套。2000年，“高层建筑结构”首次面向土木工程专业的研究生开课。但随着高层建筑的普及，以及高层建筑结构不同于多层结构的特点，特别是高层建筑结构的安全性和重要性得到进一步的认识，本课程结合土木工程学院“本研一体化”教学体制，于2017年将课程的面向群体从研究生扩展到本科高年级学生。本研贯通的课程方式，给学有余力的本科高年级学生提供了更为丰富的课程，也为进入研究生阶段的学生提供了知识储备。

本文基于“本研一体化”的教学机制，探讨了本硕课程一体化的教学方法和质量控制，以提高课程教学质量和学生的综合应用能力。

1教学方法

1.1优化教学内容

“高层建筑结构”课程的主要教学内容包括：高层建筑的发展史，高层建筑的材料，高层建筑结构的特点及试验研究，高层建筑的荷载与效应组合，框架结构的受力分析与设计，剪力墙结构的受力分析及设计，框架—剪力墙结构、框支剪力墙结构的受力分析及设计，筒体结构的受力分析及设计，超高层混合结构体系、设计方法及案例分析，以及专题讲座（工业化建筑、建筑减隔震技术，超高层建筑案例等）。教学内容丰富繁杂，不仅需要前期坚实的基础知识，包括结构力学、结构动力学、荷载与荷载组合、钢结构与混凝土结构基本原理等，而且还涉及相关领域设计规范的学习和具体工程案例的解读与应用。因此，优化本课程的教学内容是十分必要的。

首先，需要明确本课程的教学目标。对于土木工程从业者而言，“结构设计能力”便是成为“卓越工程师”的基础之一。其中，高层建筑的发展作为土木工程发展的重要组成部分，是国家和区域综合经济实力的体现，因此培养学生掌握高层建筑结构的设计原理、设计方法是十分必要的。依据国家和行业的需求，本课程制定了详细的教学目标，具体内容如下：（1）掌握高层建筑结构体系;（2）掌握高层建筑结构所用材料的性能要求;（3）掌握影响高层建筑结构的主要荷载以及荷载效应组合;（4）掌握不同结构体系的高层结构的受力特点、设计方法、簡化计算原理、有限元计算分析方法、计算假定，并掌握计算结果分析方法;（5）掌握高层建筑结构的主要设计方法和构造原理;（6）了解高层建筑的发展方向和热点研究课题。

其次，着重突出本课程的重难点内容，简化基础知识的温故。该课程是土木工程专业高年级本科生和研究生的贯通课程，专业