人教版七年级地理上册 3.3降水的变化与分布第一课时 教案.docx

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人教版七年级地理上册3.3降水的变化与分布第一课时教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级地理上册第三章第三节“降水的变化与分布”。具体内容包括:降水的基本类型、降水的形成过程、降水的空间分布规律以及降水对地理环境的影响。

教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节内容之前,学生已经掌握了天气和气候的基本概念,了解了气候对人类活动的影响。在此基础上,本节课将引导学生进一步探讨降水的变化与分布规律,加深对气候现象的认识。同时,本节课的内容与日常生活密切相关,便于学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括:提升学生的地理观察力、地理思维能力和地理实践能力。通过分析降水的基本类型、形成过程和空间分布规律,学生将提高对地理现象的观察和分析能力。同时,通过案例分析和小组讨论,学生将培养地理思维能力,学会运用地理知识解决实际问题。此外,通过观察降水数据和地图,学生将提升地理实践能力,能够运用所学知识对降水现象进行实地观察和解释。

重点难点及解决办法

重点:

1.降水的基本类型及其特征

2.降水的形成过程

3.降水的空间分布规律

4.降水对地理环境的影响

难点:

1.降水的形成过程及其物理机制

2.降水的空间分布规律及其成因

3.降水对地理环境的具体影响

解决办法:

1.利用多媒体课件和视频资料,形象生动地展示降水形成的过程,通过动画演示降水的形成机制,帮助学生理解降水的物理过程。

2.通过实际案例分析,让学生了解不同类型的降水对地理环境的具体影响,如雨雪对农业、城市排水系统的影响等。

3.分组讨论和探究活动,让学生通过合作学习和自主探究,深入理解降水的空间分布规律及其成因,如地形、气候系统等因素对降水分布的影响。

4.利用地理信息系统(GIS)软件或地图工具,让学生进行实际操作,观察和分析不同地区的降水数据,加深对降水空间分布规律的理解。

5.提供相关的阅读材料和实践作业,鼓励学生进行拓展学习,通过实地观察和记录降水情况,提高对降水现象的认识和理解。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有人教版七年级地理上册第三章第三节“降水的变化与分布”的教材或学习资料。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的降水类型、形成过程、空间分布规律的图片、图表、视频等多媒体资源,以形象生动地展示降水现象。

3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,如雨量计、地图、地球仪等。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等,以方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课

同学们,大家好!上一节课我们学习了天气和气候的基本概念,了解了气候对人类活动的影响。今天,我们将深入学习气候的一个重要组成部分——降水。请大家翻开人教版七年级地理上册第三章第三节“降水的变化与分布”,我们来探究降水的奥秘。

2.自主学习

请同学们自主阅读教材,了解降水的基本类型、形成过程和空间分布规律。在阅读过程中,大家可以结合教材中的图片、图表和实例,加深对降水知识的理解。

3.课堂讲解

(1)降水的基本类型

现在,请同学们看大屏幕,这里有一张降水类型的图片。我们将降水分为两类:对流雨和地形雨。对流雨是由于地表受热膨胀上升,形成云层并产生降水;地形雨则是当湿润空气遇到山脉等高地时,被迫上升冷却,形成云层并产生降水。

(2)降水的形成过程

(3)降水的空间分布规律

降水在地球上的分布是不均匀的。一般来说,赤道地区降水多,两极地区降水少。这是因为赤道地区太阳辐射强烈,空气上升形成对流雨;而两极地区气温低,空气下沉,降水少。此外,中纬度地区沿海降水多,内陆降水少,这是因为沿海地区受海洋影响大,水汽充足;内陆地区距海洋远,水汽稀少。

4.案例分析

请同学们观看大屏幕上的案例视频,了解不同类型的降水对地理环境的具体影响。观看结束后,请大家分成小组,讨论降水对农业、城市排水系统等方面的影响,并选出一名代表进行汇报。

5.小组讨论

现在,请同学们以小组为单位,结合教材中的实例,讨论降水对地理环境的影响。讨论结束后,每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

6.实践活动

请大家拿出地球仪,观察世界降水分布图。根据教材中的知识,分析降水分布的规律,并尝试解释原因。

7.总结提升

8.布置作业

请同学们结合教材,总结本节课所学内容,完成课后作业。作业内容包括:降水的基本类型、形成过程、空间分布规律以及降水对地理环境的影响。

学生学习效果

1.知识掌握:同学们对人教版七年级地理上册第三章第三节“降水的变化与分布”的内容有了深入的理解。能够准确描述降水的基本类型、形成过程和空间分布规律,并理解降水对地理环境的影响

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