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教学科研工作总结10篇

教学科研工作总结1

自参加工作以来，能够不断加强自身的理论修养和职业道德提升，

以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学

者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无

闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，

教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水的提升，更

有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀教

师，08年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐持之以恒

我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细

节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记

写反思。来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的

教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的与科学的管理思想，刘京

海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式

坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几

年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提

高了业务理论水，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

二、发现就是进步？总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教

育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。

在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程、现代教

育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设

等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观

察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题

的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在

了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高

度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。

我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化

的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容

的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和

能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程

中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和

想法科学地、准确地表达出来。20xx年本人撰写的《面向全体学生

促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高

教师素质的几点认识与做法》在济南市的小学教师优秀教育教学论文

评选中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在“新世

纪小学语文教学论文大赛”中获一等奖；20xx年撰写的《实践人本

思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表；20xx年撰写的《研

究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人

为师之本》在济南市教育局的德育论文评选中获二等奖；20xx年撰

写的《运用电教促进教学创新创新》在济南市的信息技术与课程整合

论文评选中获二等奖，《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学

习教学方案设计评比中获二等奖；20xx年撰写的《巧妙自然用投影

轻松愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论

文评选中获二等奖；20xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全

国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖；20xx年撰写的《班

要善养“三气”》在教育上发表，本人承担的章丘市十一五规划课题

“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。

三、以教科研为台让每位教师都成功

教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同成员

一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽

松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教

师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专

家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的

教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老

师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方

法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了