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三年级文明礼仪伴我行班会活动总结

三年级文明礼仪伴我行班会活动总结（通用13篇）

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况

加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此

我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？下面

是小编精心整理的三年级文明礼仪伴我行班会活动总结，希望能够帮

助到大家。

三年级文明礼仪伴我行班会活动总结篇1

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没

有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学

文化知识，对人对已对社会又有何用？本周我班举行了“文明礼仪伴

我行”的主题班会。此次活动的目是培养同学们做文明人,做文明事，

增强少先队员的责任感和自豪感。通过这次活动的展示和表决，学生

们都有了责任感和荣誉感，让我们知道了做文明人应该：语言文明，

礼貌待人，不说脏话讲普通话，用文明语等等。

通过这次班会让我们学到了：

顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神！

有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂……

更让我们懂得了：文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的

等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关

情，在不经意间，我们传播着热情，尊重，关爱和友谊，这就是文明。

这点点滴滴的赞美和欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，陶冶

着我们的情操，提升着我们的道德素质，促使我们茁壮成长！

想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们，人活在世上最重要

的一点就是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明，

再富也会变成穷人，再聪明也会被人鄙视。有些人以为做一个讲文明

的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实很简单。

通过班会课，更进一步加强了同学们对文明礼仪的认识。千学万

学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，

清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之

花在校园处处盛开!!

最后，我们齐声念出了简短的文明宣言：“我们要向不文明现象

宣战，争做文明学生，创建文明校园！”

三年级文明礼仪伴我行班会活动总结篇2

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净

化学生心灵，增强学生的文明礼仪素养，提高学生的思想道德素质，

让学生学会做人、做事、相处、求知。学校将文明礼仪教育纳入德育

重要议程，开展了一系列“学生文明礼仪”教育活动。我们班开展的

工作总结如下：

一、宣扬礼仪，增进了解。

积极开展读书活动学习礼仪，礼仪的形成需要学习。不学，就谈

不上礼仪规范。因此，我们班营造了“人人讲文明，人人讲礼仪”的

浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间组织学生

多次学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，并利用板报、

漫画、文明礼仪知识竞赛等方式，让学生掌握一般礼仪实践，让礼仪

知识深入学生心中。

二、开展活动，循序渐进。

1、开展“身边不文明行为”调查和宣传活动。礼仪靠自知。为了

充分了解礼仪知识，我们开展了一次文明礼仪自查活动，要求全班同

学从校园、家里、活动的公共场所有哪些信誉好的足球投注网站周围的不文明行为，然后通过

主题班会进行批评和自我批评。讲讲这些现象的危害性，让学生明白

“不为小事善，不为小事恶”的道理，进而向学生普及文明礼仪常识。

这项活动开展以来，班里的不文明行为明显减少，学生自律得到加强，

文明素质得到提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列，重在实践。为了让学

生真正践行礼仪，我们班开展了一系列以“文明礼仪伴我同行”为主

题的教育活动，如“文明礼仪伴我同行”作文大赛、“文明礼仪伴我

同行”板报设计大赛、“校园寻美”调查活动、“课堂文明游戏”活

动、“文明礼仪”主题小组会议等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从

学习习惯到体育锻炼习惯，从严格自律到热爱班级和学校，都要有步

骤、有重点地进行行为养成教育。

通过这些形式多样、内容丰富、有针对性的学习实践活动，学生

的自主性和自觉性得到充分培养，文明言行进一步规范。全班同学对

文明礼仪知识有着全面而深刻的了解，这些知识可以潜移默化地内化

到他们的日常行为和习惯中，在文明、礼貌、热情、友好、宽容、谦

逊、诚实守信的和谐氛围中渗透全班同学。

第三，师德以身作则，感染学生。

教师文明礼仪最重要的体现在他们的行动上。为了让学生真正记

住所学的文明礼仪知识，并落实