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一年级下册生命与健康教案--第1页
情绪管家第一课时总序第1教案
课型：新授课编写时间：2014年月日执行时间：2014年月日
教学目标：
批注
1.认识、体会、表现人类常见的各种情绪。
2.初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。
教学重点：让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步
的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。
教学难点：帮助学生掌握控制情绪的方法和技巧
教学方法：游戏法，表演法，情景教学法
教学准备：多媒体教学，实物，图片等
教学过程：
一、谈话导入：今天对老师来说是个开心的日子，不知道同学们
今天感觉怎么样呢？
（高兴、紧张、害怕、快乐……）
二、组织游戏，初步体会情绪
我们就先来做个游戏吧！“击鼓传球”。
1.老师说明游戏规则：小组进行传花，先把花放在第一组第一个
同学处依次向其他同学传，音乐停轮到谁谁就得表演节目。
2.老师控制音乐，学生进行游戏
3.采访：访问此刻的学生的心情怎样，根据学生回答进行板书，
指出这就是情绪。（板书：情绪）
4.小结：生活中有各种各样的情绪，老师经过仔细观察，把这些
情绪都拍摄下来了（课件逐一出示各种情绪人的画面：高兴、伤心、
生气、害怕、烦恼）
师：他的情绪怎样？（高兴）从什么地方看出他很高兴？（板书：
表情、动作、声音）想象一下，他为什么这么高兴呢？
逐一出示图片，再辨情绪，从什么地方看出他的情绪？想象为什么会
有这种情绪？你还能列举出其他情绪吗？（愤怒、紧张、难过、好奇、
兴高采烈……）
三、体验、表现情绪
1.游戏一：摸礼物（盒子一：小鸭盒子二：空的）
老师今天带来了两个盒子。有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进
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（两个盒子，分别
请两位同学上去取）
体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？（好奇、着急的情绪）
手伸进盒子之前？（紧张、期待的情绪）
手触摸到礼物时?（疑惑、紧张、害怕、兴奋的情绪）
拿出礼物时?（高兴、害怕的情绪）
四.情景表演
（以小组为单位，根据所提示内容，排演心理情景剧。）
1.课件出示提示内容：
当遇到以下情况时，你会有怎样的情绪？会怎么做？
（1）当你的妈妈来学校看你的时候
（2）当你想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候
（3）当你考试拿到好的成绩的时候
（4）当你考试考砸了，父母批评你的时候
（5）当你在付钱的时候，发现自己没带钱的时候
2.操练五分钟左右时间，让二至三组同学上台表演。
3.表演完后，老师对同学们进一步引导，如何在生活中保持快乐
的情绪，抛弃不好的情绪。
五、引导
情绪原来有许许多多，那么，哪一种情绪你希望经常拥有它呢？
（快乐、高兴等）我们也来谈一谈快乐的事吧
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