5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年道德与法治七年级上册 统编版2024 (1).pptxVIP

第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系珍惜师生情谊

新课导入老师与我在一起老师指导学生做实验老师指导学生做活动老师倾听学生的问题老师陪伴学生复习回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。

新知探究（1）你同意这些观点吗？为什么？老师就是权威，老师的话我们就要服从。老师是学习的管理者，我们就是被管理者。学生只是被动地接受老师的教学。学生应该对老师敬而远之。（2）你理想中的师生交往状态是什么？观点辨析老师与学生的关系

新知探究师生校门口行鞠躬礼迎送，上课前后行鞠躬礼，师生相遇互行鞠躬礼，在河南省漯河市一中学，行鞠躬礼成了校园内的一道风景。2020年诺贝尔文学奖得主露易丝·格丽克曾一度感到文思枯竭，于是接受了一份教职工作。她发现当她帮助学生解决他们的问题时她自己的问题也得到了解决。在襄州区第五中学举行的“青春绽光芒运动展风采”的排球比赛中，团队赛由1名教师和4名学生组成一队，赛场上，师生精诚合作，并肩作战。彼此尊重教学相长携手共进师生交往理想而美好的状态

新知探究名词释义教学相长出处学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——《礼记·学记》释义学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。

教师（教）学生（学）教学相长亦师亦友理解、尊重、关心1.良好的师生关系是什么？彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

思考：1.王亚南与老师的交往经历对你的启发？老师的哪些做法对你有很大的帮助？2.如果不喜欢某位老师我们还要尊重他吗？为什么？厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理，两人经常探讨学术上的问题，成为了朋友。一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视了体育锻炼，就建议同学们每天至少走十里路，一些同学不以为然，王亚南觉得很有道理，一直坚持锻炼，再忙也不停歇。王亚南后来一直和那位老师保持联系，时常关心老师。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应该主动理解、关心老师

2.为什么要尊重老师？老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉，有喜怒哀乐的普通人。

1937年1月，老师徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”2014年9月9日，习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们交给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”思考：两位主席的话对你有何启示？真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

思考：老师讲的解题方法可能存在一些不妥之处，你会怎样做？真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。

真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。如何建立良好的师生关系？笔记整理三

小奇尤其喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被老师狠狠地批评了一顿……假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。学习任务四

我们要正确对待老师的批评和表扬。如何建立良好的师生关系？笔记整理四

面对不同风格的老师，我们怎样才能建立良好的师生关系？在学习生活中，我们会遇到很多不同风格的老师，如何面对不同风格的老师？同学们给出了自己的想法。试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。从多角度了解老师的职业和生活，发现不风格老师的优点。承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。尊重并使用不同风格的老师。