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【2022-2022学年新人教版八年级上册数学

教学方案】八年级上册语文人教版电子书

2022-2022学年八年级数学上册教学方案

一、指导思想

以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，

开展新课程教学改革，对学生施行素质教育，实在激发学生学

习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维形

式，培养学生探究思维的才能，进步学习数学、应用数学的才

能。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。

二、学情分析^p八年级是初中学习过程中的关键时期，

学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根

底特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都

要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方

法，培养才能。上学年学生期末考试的成绩平均分为90分，

总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，

整个班级已经开场出现两极分化了，对优生来说，可以透彻理

解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对后进生来说，简单

的根底知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量

的推理题训练，推理的考虑方法与写法上均存在着一定的困

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难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习才能

上，学生课外主动获取知识的才能较差，为减轻学生的经济负

担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识

面，向深处学习知识的才能没有得到培养。在以后的教学中，

对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考

书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的

才能。学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能需要得到加

强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，

拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大局部

学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生

对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能认真完

成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为老师的重点

牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的

学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进展总结的习惯，自习

课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习

惯，比拟多的学生不具有，需要老师的催促才能做，陶行知

说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教学目的

1、知识与技能目的

学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对

称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质

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和定理，并能进展简单的应用。进一步进步必要的运算技能和

作图技能，进步应用数学语言的应用才能，通过一次函数的学

习初步建立数形结合的思维形式。

2、过程与方法目的

掌握提取实际问题中的数学信息的才能，并用有关的代数

和几何知识表达数量之间的互相关系；通过探究全等三角形的

断定、轴对称性质进一步培养学生的识图才能；