语文园地一2024-2025学年三年级上册语文同步教学设计(统编版).docx

语文园地一2024-2025学年三年级上册语文同步教学设计(统编版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“语文园地一”章节，选自2024-2025学年三年级上册语文同步教材（统编版）。内容包括了诗词、童话、寓言等文学体裁的阅读与欣赏，重点词汇和句式的学习，以及初步的写作技巧。这些内容旨在提高学生的阅读理解能力，丰富他们的文学素养，同时培养良好的语言表达习惯。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级时已经接触过简单的诗词、童话和寓言，对本节课的文学体裁有了一定的了解和认识。在此基础上，本节课将加深学生对这些文学体裁的理解，拓展他们的词汇量和句式知识，进一步巩固和提升学生的语文基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生的文学素养、思维品质和语言表达能力。通过深入阅读与分析教材中的诗词、童话、寓言等文本，使学生能够：1.提升审美鉴赏能力，感受文学之美，增强文化自信；2.发展逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度分析问题，培养创新意识；3.加强词汇积累和句式运用，提高语言组织和表达能力，形成良好的沟通习惯。这些目标与新教材要求相契合，旨在全面提升学生的语文核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了二年级语文课程中的基础词汇、句式和简单的阅读理解技巧，对诗词、童话、寓言等文学体裁有初步的认识和了解。

2.学生在三年级上学期，对语文学习普遍存在好奇心和探索欲，对生动有趣的文学作品表现出较高的学习兴趣。他们在语言表达和思维能力上逐渐提升，具备一定的自主学习能力和合作学习基础。此外，学生在学习风格上存在差异，有的擅长视觉记忆，有的善于听觉理解，有的则偏好动手操作。

3.学生在深入学习本节课内容时，可能遇到的困难和挑战包括：对诗词的意境理解不够深入，对童话、寓言中的寓意难以把握，以及在词汇积累和句式运用方面存在记忆和运用困难。此外，部分学生在语言表达时可能缺乏条理性和准确性，需要教师引导和辅导。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、作业本。

2.软件资源：语文教学辅助软件、电子课本、教学PPT、音频播放器。

3.课程平台：学校统一的教学管理系统、班级群组交流平台。

4.信息化资源：电子教案、教学视频、在线诗词朗读资源、互动学习软件。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论、角色扮演、互动问答、写作练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：利用多媒体教学设备展示一幅描绘诗词意境的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们从这幅画中看到了什么？感受到了什么？”通过视觉刺激，激发学生对诗词的兴趣。

提出问题：引导学生思考诗词与生活的联系，提出问题：“你们在生活中有没有遇到过类似诗词中描绘的情景？”从而激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

a.诗词讲解：选择一首教材中的诗词，讲解其背景、意境、韵律等，引导学生感受诗词的美。通过音频播放器播放诗词朗诵，让学生跟读，增强对诗词的理解。

b.童话与寓言讲解：分别选取一篇童话和一则寓言，讲解其故事情节、寓意和文学价值。结合学生的生活实际，阐述童话与寓言对人生的启示。

c.词汇与句式讲解：针对教材中的重点词汇和句式进行讲解，通过实例演示和练习，帮助学生理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

a.诗词练习：让学生选择一首自己喜欢的诗词，进行朗读和背诵。教师巡回指导，纠正发音和语调。

b.童话与寓言讨论：将学生分成小组，针对童话和寓言的故事情节、寓意进行讨论，分享自己的看法。

c.词汇与句式练习：设计一些填空、改写句子等练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。

4.课堂提问与互动（10分钟）

a.提问：针对教学内容，设计一些问题，检查学生对诗词、童话、寓言的理解程度。

b.双边互动：邀请学生上台分享自己的学习心得，鼓励学生提问，教师解答。

c.角色扮演：选择一部分学生进行童话或寓言的角色扮演，增强学生对故事情节的理解。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

a.创新思维：鼓励学生运用所学知识，创作一首小诗或编写一则寓言故事，培养学生的创新意识。

b.语言表达能力：组织一场小型的辩论赛，让学生就童话与寓言的寓意展开辩论，提高学生的语言表达能力和逻辑思维。

6.总结与布置作业（5分钟）

a.总结：教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调重点知识。

b.布置作业：根据教学内容，布置相应的作业，如诗词背诵、童话与寓言阅读、词汇与句式练习等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.图书馆资源：推荐学生利用课余时间到学校图书馆借阅与诗词、童话、寓言相关的书籍，以加深对课堂所学知识的理解。

b.纸质资料：提供一些与本节课内容相关的诗词选集、童话