基于家长视角谈以评价为导向的亲子活动指导策略.docx

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基于家长视角谈以评价为导向的亲子活动指导策略

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郑秀珍

【摘??要】如何科学开展幼儿园亲子活动评价，加强对亲子活动实施质量的监控和管理，提升幼儿园亲子活动的有效性，我们从家长的视角谈谈，以评价为导向的幼儿园亲子活动。探讨适宜的指导策略，提高亲子活动评价的有效性，从而提升家园共育的教育价值。

【关键词】家长视角;多元;亲子活动评价

中图分类号：G610???文献标识码：A???文章编号：1006-7485（2021）23-0185-02

DiscussiononEvaluation-OrientedParent-childActivityGuidanceStrategyBasedonParents

（SecondExperimentalKindergartenofMawei，FuzhouCity，China）ZHENGXiuzhen

【Abstract】HowtoScientificEvaluationofParent-childActivitiesinKindergarten，Strengtheningqualitycontrolandmanagementofparent-childactivities，Improvingtheeffectivenessofkindergartenparent-childactivities，letstalkaboutitfromaparentsperspective，Evaluation-orientedkindergartenparent-childactivities.Exploreappropriateguidancestrategies，Improvingtheeffectivenessofparent-childactivityevaluation，soastoenhancetheeducationalvalueofhome-kindergartenco-education.

【Keywords】Parentalperspective;Multiple;EvaluationofParent-ChildActivities

《3-6歲儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”我园开展以评价为导向的亲子活动，家长作为亲子活动评价的主体，在活动中的地位逐渐凸显出来。基于家长的视角，幼儿园如何帮助和支持家长积极参与活动，实现家园合力最大化。对此我们进行了新的尝试。

一、亲子活动评价的现状

幼儿园的亲子活动评价中，评价的视角更多地落在幼儿园对教师的评价上。如教师在亲子活动中的准备是否充分、活动的设计是否合理、活动组织是否顺畅等，而家长对幼儿园亲子活动的评价还比较欠缺。调查中我们发现家长参与亲子活动评价普遍存在：参与评价的积极性不够、评价形式比较单一、浮于表面、评价的真实性受到人为主观因素的影响等现象。家长参与活动评价的现状，在一定程度上影响着幼儿园亲子活动的质量。

二、亲子活动评价的意义

亲子活动评价能够从多个方面、多个维度来反映幼儿园亲子活动的有效性。改变了传统单向评价的评价体系，使整个教育评价的呈现更为广阔和开放。对于家长而言，能够让他们了解幼儿在园的情况，能够对幼儿的发展目标和幼儿园的教育理念有更直观的认识。对幼儿园和教师而言，家长的评价活动，能够及时了解家长的需求和幼儿发展的现状，针对教师的实施策略以及家园配合的方向理清思路。

三、亲子活动评价的指导策略

（一）开展多元亲子活动，提高家长参与评价的积极性

幼儿园开展多元的亲子活动，教师、幼儿、家长都是活动的主体。家长的参与意识、参与的深度和广度在一定程度上制约着亲子活动的开展。幼儿园开展以评价为导向的亲子活动，要充分调动家长参与的积极性，增进家长、教师以及幼儿的情感交流。

1.亲子体验活动。每年的小班新生入园都是年轻的家长最牵挂的，如何让自己的孩子更快地适应幼儿园的新环境是新生家长最关心的问题。在入园前幼儿园进行了入户家访，通过家长问卷、面对面的交流等形式进行家园沟通。在入园的第一个月，我们开展了小班新生亲子体验活动，采用分段分批入园的方法来缓解幼儿及家长的入园焦虑。幼儿园根据小班幼儿的年龄特点和发展目标制定亲子体验活动方案。亲子体验活动包括：亲子手工制作、亲子户外早操游戏、快乐午餐等活动，让家长与幼儿一起亲身感受幼儿园的生活，了解幼儿的发展水平，分享幼儿的点滴进步。活动前，教师和家长交流活动流程安排和配合事项并发放了家长问卷。在活动中，家长对参加