八年级下册送东阳马生序(节选)分析课件.pptVIP

常言道：“自古雄才多磨难，从来纨（wán）绔(kù)少伟男。”你知道哪些古人苦学成才的例子吗？匡衡凿壁借光苏秦悬梁刺股

成功垫脚石苦难

送东阳马生序(节选)宋濂

作者简介宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪，明朝初期著名文学家。与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有《宋学士文集》。

写作背景本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。题目“送东阳马生序”的意思是：送给东阳人马君则的一篇赠序。生：对读书人的称呼。

赠序本文的文体：______序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是古代的一种文体，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序，即序言，相当于前言后记。赠序是临别赠言性质的文字，内容多为推重、勉励、称许之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文即属此类。

朗读训练余幼时即嗜(shì)学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还(huán)。天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。录毕，走送了，不敢稍逾(yú)约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠(guān)，益慕圣贤之道。又患无硕(shuò)师名人与游，尝趋(qū)百里外，从乡之先达执经叩(kòu)问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降(jiàng)辞色。余立侍(shì)左右，援(yuán)疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱(chì)咄(duō)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟(sì)其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

朗读训练当余之从师也，负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲(jūn)裂而不知。至舍(shè)，四支僵劲不能动，媵(yìng)人持汤沃灌，以衾(qīn)拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被(pī)绮(qǐ)绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xiù)，烨(yè)然若神人；余则缊(yùn)袍(páo)敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，就/爱好读书没有办法/买到每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天抄写计算来送还藏有书人家假借:借常常大寒，砚冰坚，手指不砚台里(墨汁)结成坚硬的冰可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。弯屈伸直/不停止抄书跑超过约定的期限否定句代词作宾语前置之:指抄书

译文我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲书抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。

以是人多以书假余，余因得遍因此都把观于是能够广泛地阅读群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无各种书籍已经学说担心硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达大师交往求教跑到向当地前辈执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子拿着经书请教道德高声望高填其室，未尝稍降辞色。余立侍(于)左右，挤满屋子稍微缓和言辞脸色站着陪伴

援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱弯下侧着请教有时提出疑难询问道理训斥咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟周到说解释复:回答，解释斥责其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所高兴焉:于之愚笨终于获得教益听到了一些东西向他闻。

译文因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他人斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得多教益。

当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山跟从老师学习的时候书箱拖着鞋子走在当:在……的时候之:取独巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，严冬刮着凛烈的寒风大足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，冰裂客店支通肢僵硬动弹媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓围裹覆盖寓:名作动住媵人:指古代陪嫁的人仆人热水浇洗灌通盥逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味每天给两顿饭吃食:给饭吃，动词在旅店新鲜肥美味道好的东西

之享。同舍生皆被绮绣，穿着华丽的衣