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浙教义务版四年级语文上册教案敦煌莫高窟
预设目标：
1．感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力，为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。
2．掌握本课生字新词，能正确读写并理解新词，正确认读多音字佛，朗读、背诵，积累语言。
3．学会找重点词句，正确理解1、2、3自然段的主要意思。
4．仔细研读第4段，了解其写作顺序，及对人物细致入微的动态描写，学有余力者可进行仿写。〔上限目标〕
教学重点与难点：
重点：学会找出重点词句，正确理解一段话的主要意思。
难点：了解作者精妙的写法〔顺序与用词，见闻与联想〕
课时安排：2课时
预设教学过程：
〔一〕创设情境，导入新课。
〔配合课件，教师讲述〕在我国甘肃省敦煌市东南的鸣沙山，除了茫茫的戈壁、黄沙，还有一颗耀眼的明珠，闪烁着迷人的光荣，那便是世界闻名的艺术宝库敦煌莫高窟。它已经有1600多年的历史。目前保存下来的492个洞窟中，共有彩色塑像3000余尊，各种壁画45000多平方米。
敦煌莫高窟是______________________。〔生接答，允许答案的不同〕
〔二〕揭开面纱，初识宝库。
1．仔细读读课文开头，想想莫高窟因何成为艺术宝库？
2．自由朗读塑像或壁画其中的一块，用书中的一句话概括塑像与壁画给人的总印象。〔旨在找出重点词句〕
〔三〕走入宝库，欣赏艺术。
1．反应句子，阐述理由。
2．感情朗读，欣赏艺术。
〔四〕驻足壁画，体会魅力。
1．指名用不同的方法读读敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
2．当你驻足在一幅壁画前，这种感受会更加强烈，这是怎样的一幅画？〔出示第4自然段〕引导学生读出画的轮廓。
3．再次与课文对话，自由读第4自然段，把这幅画读活。
4．全班齐读，用朗读来奏响这美的交响曲。
5．通过多媒体欣赏壁画〔远景rarr;中景rarr;近景rarr;特写rarr;真人表演〕
6．驻足画前，看着看着，作者有何感受？〔师引读第5自然段〕
7．你呢，有什么感受？想说什么？想做什么？
〔五〕抒发情感，搜集资料。
1．作业〔任选一题〕
①写下你的感受，想说的，想做的。
②从教师给出的几幅壁画中选择一幅仿照第4段的写法，介绍壁画。
2．告诉学生搜集莫高窟资料的网站。
内容总结
〔1〕浙教义务版四年级语文上册教案敦煌莫高窟
预设目标：
1．感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力，为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲
〔2〕2．掌握本课生字新词，能正确读写并理解新词，正确认读多音字佛，朗读、背诵，积累语言
〔3〕〔上限目标〕
教学重点与难点：
重点：学会找出重点词句，正确理解一段话的主要意思
〔4〕〔生接答，允许答案的不同〕
〔二〕揭开面纱，初识宝库
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