_任务二第2课《创制我的手工作品》课件　2024—2025学年湘人版劳动实践九年级上册.pptxVIP

劳动实践【湘人版劳动实践】九年级上册第二课改造手工物品创制我的手工作品

学习目标劳动观念：通过学习书立的制作方法和创意技巧，认识到手工作品制作在学习生活中的重要性。劳动能力：学习并掌握书立制作的基本方法，如图案设计、剪裁、上色、粘贴等，对手工作品制作有初步了解认知。劳动习惯与品质：能够在手工作品制作中培养解决问题的思维方法，善于发现过程中遇见的问题并解决。劳动精神：通过学习制作手工作品，培养每个成员自主创新意识、培养日常生活劳动能力以及热爱劳动的精神。

新知导入你对家庭生活环境、校园生活环境有怎样的期待？我们的美好生活可以由自己创造。观察让你有新发现，思考让你有新理解，创意让你有新品质，劳动则会让你的生活有新奇的改变。你有哪些好的创意与创新方法？请放飞想象，运用所学的木工、陶艺、金工、电工等技能，利用生活中常见的废旧物品，动手进行创意改造，制作成生活中有用的作品点缀你的生活，让生活变得更美好。

劳动目标新知讲解学一学创客节作品在一次学校创客节上，作品展台上展出了同学们利用身边的物品制作的很有创意的作品，如用电子元件制作的动物造型装饰品，用树叶制作的贴画，用纸制作的房子，用树枝制作的动物造型装饰品，用废旧铁丝制作的烤香肠夹钳......设计巧妙，制作精美。本次创客节最大的亮点是大家都充分利用生活中的废旧物品进行创意设计与制作，充分体现了同学们的环保意识与创新能力。项目二：创制我的手工作品

新知讲解劳动准备如何制作书立？我们可以选择工地上的板材边角料，设计自己喜欢的个性化卡通图案，用曲线锯锯切成图案板材，再用砂纸进行打磨抛光，涂上颜色，最后将它们进行胶合，制作成个性化的创意书立。这样的书立既环保，又能解决立书的实际问题。

新知讲解劳动准备曲线锯有多种，分电动型与手动型，电动型又可以根据加工方式，分为移动式曲线锯与台式曲线锯。

新知讲解劳动准备使用手动型曲线锯和移动式曲线锯时，需要手持曲线锯沿着锯切的线路方向移动，才能锯出需要的花纹图案。使用台式曲线锯时，需要用手推动木料沿着锯切的路线方向移动，才能锯出需要的花纹图案。

新知讲解劳动实践自制创意书立1.准备材料与工具：板材边角料（木板）、木乳胶、铅笔、颜料刷、颜料、曲线锯、砂纸等。做一做2.设计卡通背板，绘制草图。

新知讲解劳动实践3.沿着轮廓锯割，并用砂纸打磨。做一做4.用彩色颜料涂色。

新知讲解劳动实践做一做5.用木乳胶将底座、卡通背板粘在一起。6.完成两个书立的制作。

新知讲解劳动实践发挥你的想象，设计独一无二的个性化创意书立。

新知讲解劳动实践产品“出炉”后，看看是否达到了你的预期效果。如果没有，还需要对它进行改变优化，可以从以下问题入手：（1）是否满足设计需求？（2）大小是否合适？（3）使用起来是否方便？（4）是否美观、有创意？（5）是否需要增加或减少一些元素，使其变得更完备、更精致？答一答是是是是需要增加元素，使其更加精致。

新知讲解劳动实践举办作品展示会向大家介绍你的作品，详细地说明：你为什么设计它？你的设计理念是什么？作品有什么用途？你是如何制作的？制作过程中有什么困难，你是如何解决的？和同学们一起，充分利用身边的废旧材料，设计制作创意作品来布置教室、装扮居室吧！说一说

新知讲解劳动实践我的作品：说明：为了收纳课外读物，用废旧纸板图画剪裁成书立，在老师同学，以及自己的努力下，克服了设计与安装的难题,最终制作出成品。

新知讲解在项目加工使用曲线锯时，特别需要注意安全，手指、头发、衣物等不能在木板材料上或锯条前方，以免受伤或切坏衣物。锯切木板时有较多的木屑，请佩戴好口罩。小贴士

新知讲解评价展示为作品打分，并评选出班级最佳创改作品。看了大家的作品，你有启发吗？记录下你的收获和体会。评一评

新知讲解劳动实践作品评价表作品名称XXX创作者XXX评价内容评分（每项20分）功能实用制作精良材料环保造型美观设计独特18分19分20分20分20分

新知讲解评价展示我的收获和体会在此次手工作品制作中，我巩固了之前的实践知识，并学会了新的技能，认识了书立这一物品在我们学习生活中才存在的价值，并在创制过程中学会大胆向老师提问，主动与同学们交流学习，相较于之前的实践活动有很大的进步。

新知讲解劳动评价清单请你回顾本次活动，对照下面的劳动评价清单，对自己进行评价。1.在本次废旧物品创意改造中，你学会或提高了哪些技能？2.在将简易衣柜改造成烘衣机的过程中你使用了哪些加工技术？这些加工技术还可以如何优化？我学会了割据木板，并提高了图纸绘画能力。我使用了组装、连接线路等加工技术；还可以提高组装的稳定性，线路连接的安全性。

新知讲解3.在本次旧物改造中，你有哪些创意点子？那