新冀人版小学科学4年级下册全册教案（2022年春修订）.docx

土壤的组成

【教材简析】

本课以土壤为主线设计了两个活动。活动1“土壤中有什么”目的是通过观察、实验等活动，指导学生认识土壤中有哪些生物和非生物。活动2“寻找土壤中的水分和空气”旨在让学生通过实验等活动,证明土壤中有水分和空气的存在，从而归纳出土壤的主要成分。应用与拓展“提高土壤肥力的方法”目的是引领学生通过阅读等活动,认识提高土壤肥力的方法。通过本课学习培养学生提出问题、实验观察、分析现象、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力;激发学生采集、研究土壤的兴趣;帮助学生树立以事实为依据调整自己的观点,能与他人合作探究、交流分享、贡献自己力量的科学态度.

【学情分析】

土壤对于学生来说是非常熟悉的，生活中处处可见，但学生对于土壤的成分并不清楚，这些都为学习本课内容奠定了基础。

【教学目标】

科学知识目标

1.能说出组成土壤的主要成分.

2。能说出增加土壤肥力的方法。

科学探究目标

1.能从土壤中生活着很多生物的角度提出可探究的科学问题。

2。能通过观察、实验等方式收集有关土壤主要成分的信息。

3。能用统计图表等方式记录和整理收集到的信息。

4.能运用分析、比较、综合等方法分析结果、得出结论。

5.能对自己的探究过程和结果进行反思与评价。

科学态度目标

1。能对土壤成分充满好奇心，表现出探究兴趣.

2。能以观察、实验现象为依据,不轻易相信书本.

3。能表达、分享自己观察到的结果。

科学、技术、社会与环境目标

能运用所学知识解决生活中的问题。

【教学重难点】

重点：认识土壤的主要成分。

难点：能说出增加土壤肥力的方法.

【教学准备】

教师准备：放大镜、三脚架、蒸发皿、玻璃片、酒精灯、烧杯、湿润的土块、干燥的土块、记录表、课件等。

学生准备：课前采集的农田土和校园土、《科学学生活动手册》、笔等。

【教学过程】

创设情境,提出问题

1。引导:土壤是地球陆地上能够生长动植物的那部分疏松的表层，是许多动植物生活的家。想一想，土壤中生活着哪些动物和植物?(出示土壤的图片）土壤中都有什么？

2。提问：土壤是由什么组成的？

二、探究发现，形成新知

1.观察土壤中有什么。

（1)提问：土壤是什么样的？它里面有什么？

(2）讲解：观察土壤的方法。

①用眼睛看一看土壤是什么颜色的，里面都有什么。

②用鼻子闻一闻土壤有什么气味。

③用手搓一搓土粒的大小.

提示：可以用放大镜对土壤进行仔细观察。

（3）观察:学生进行观察，并将观察结果记录在《科学学生活动手册》第1页中.教师巡回指导，适当给予帮助。

(4)汇报：指定学生汇报观察结果，其他学生补充与评价。

（5)小结：土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物,还有小虫子、小树枝、草根等生物。

2。寻找土壤中的水分、空气等成分。

（1）提出问题。

引导:土壤中除了沙粒、小石子、小虫子、草根等之外还有其他成分吗?我们通过实验进一步探究吧！

（2）掌握方法。

讲解:实验方法和实验提示.

实验一:

A。将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面。

B。使用酒精灯加热蒸发皿。

C。仔细观察玻璃片的变化.

实验二:

A.将干燥的土块儿放入盛水的烧杯中。

B.仔细观察烧杯中有什么现象。

C.用玻璃棒搅拌，静置一会儿,观察又有什么现象。

(教师引导进行记忆、复述。）

温馨提示：

小组同学要分工合作，使用酒精灯要注意安全,实验中要安静、有序。

(3）实验观察.学生分组进行实验，将实验现象记录在《科学学生活动手册》第1页中。教师巡回指导，提示学生注意安全。

（4）分析现象，得出结论。

①汇报：指定小组代表汇报观察到的现象.

②讨论:以上实验现象，说明土壤中含有什么？

③讲解:在水面上漂浮着一些细小的黑褐色物体，它们是微生物分解了的动植物死后的残留体，我们称它们为有机质。

④小结:土壤中含有空气、水等.

⑤思考:你还有什么方法可以证明土壤中含有空气和水呢?

三、综合概括，得出结论

1。讨论：以上两个实验，说明土壤的主要成分是什么？

2.总结：土壤主要是由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成.

四、实践运用，拓展延伸

1。引导:土壤与我们的生活息息相关,是地球上重要的资源。土壤肥力影响着农作物的生长.怎样提高土壤肥力呢？土壤中有机质的多少，是影响土壤肥力的一个重要因素,可以怎样增加土壤中的有机质呢?

2.播放:提高土壤肥力的视频。（提示学生关注提高土壤肥力的方法)

3.讨论:

（1）为什么这样做会提高土壤肥力呢？

(2)你还知道哪些提高土壤肥力的方法？

（一些生活垃圾、动植物遗体遗骸等发酵或加工后都可以作为有机肥料，提高土壤肥力.）

4.作业:请同学们课后利用身边的生活垃圾（如菜叶、果皮、豆渣、鱼骨等）自制一盆有机肥料,并给植物追肥，观察植物的生长情况.

【板书设计】

2.沙质土、黏质土和壤土

【教材简析】

本