“飞花令”式名篇名句默写题复习策略--高考语文专题备考.pdfVIP

“飞花令”式名篇名句默写题复习策略

2021年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷的名篇名句默写题与之前的高考题相比有一个变化：

第（3）小题不再是就具体篇目设置情境，而是给出一个意象词语，要求写出包含这

个意象的诗句。

（2021年新高考Ⅰ卷）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、

司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗

词中出现，如“，”。

（2021年新高考Ⅱ卷）古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮

木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如

“，”。

这种命题方式有点儿像《中国诗词大会》上的“飞花令”：给出一个意象词，然后

答出含有该意象的诗句。试题的这一变化，使对名篇名句的考查不再局限于某一具体

篇目，而是变得具有开放性；答案也不再停留在课文中，而是向课外阅读拓展。这种

形式有利于考查学生的总结概括能力，也可以使课外阅读丰富的学生一展身手。这就

提醒教师，在指导学生掌握课内名句的同时，还要引导学生重视对课外名句的积累。

这对提高学生的语文素养有促进作用。

事实上，2021年新高考卷名篇名句默写中的这两道小题，由于题干所给的意象“三

秦”“落木”较为少见，符合这两道小题要求的课内篇目极少。符合新高考Ⅰ卷的，课内

只有“城阙辅三秦，烽烟望五津”；符合新高考Ⅱ卷的只有“无边落木萧萧下，不尽长江

滚滚来”“落木千山天远大，澄江一道月分明”。虽然课文《说“木叶”》中有与“落木”有

关的诗句，但是很少会有学生去关注并记忆。这样的命题变化，使试题的难度随之提

升。笔者试提出以下方法来突破这一难点：

一、依托教材，归类意象

中学语文教材里，古代诗歌选文中涉及的意象非常丰富，我们要充分依托教材，

整理归纳诗歌中的意象类别，以及含有某个意象的诗句，让学生有的放矢地进行背诵

和积累。

（一）依托教材选文，归类意象

1．按诗歌题材归类

山水田园诗：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、犬吠、南亩、渔歌、五柳、

明月等。

边塞征战诗：黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙、塞外、雁门关、玉

门关、黄河、阴山、楼兰、金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马、戍卒、单于、将

帅、胡人等。

咏物言志诗：松、竹、梅、兰、菊、荷花、杨柳、莺、鹰、杜鹃、鹧鸪等。

咏史怀古诗：赤壁、乌衣巷、乌江亭、华清宫、铜雀台、阿房宫等。

送别怀人诗：柳、水、月、酒、长亭、短亭、南浦、灞桥、阳关等。

羁旅思乡诗：月、井、猿、秋风、杜鹃、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐、西楼、流水

等。

闺怨诗：翠楼、碧纱、夜雨、残梦、红袖、春风杨柳、红妆对镜、雨燕双飞、临

笺泪长等。

2．按意象物的属性归类

草木花卉：松、竹、梅、兰、菊、莲、荷、杨柳、梧桐、芭蕉、丁香、红藕、连

理枝等。

飞禽走兽：牛、马、猿、鹰、燕、莺、鹤、雀、鹊、乌、杜鹃、黄鹂、鹧鸪、鸿

雁等。

四季物候：雾、霜、春水、夏花、秋月、冬雪、暮霭、残月等。

器物、建筑：戍楼、刁斗、吴钩、角弓、金鼓、羽书、疏篱、柴扉等。

典故类：商女、廉颇、谢家、秦晋、杜康、请缨、青鸟、精卫、婵娟、烂柯人、

献芹（美芹之献）等。

（二）依托教材选文，归类句子

1．含有“雁”的句子

雁过也，正伤心，却是旧时相识。（李清照《声声慢》）

雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）

雁引愁心去，山衔好月来。（李白《与夏十二登岳阳楼》）

乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

2．含有“梧桐”的句子

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）

东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）

春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。（白居易《长恨歌》）

3．含有“菊花”的句子

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）

待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首·其一》）

4．含有“月”的句子

明月别枝惊鹊，清