专题5 社会主义国家的建立与发展2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下同步教学设计 (统编版2019).docx

专题5社会主义国家的建立与发展2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下同步教学设计(统编版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题5社会主义国家的建立与发展2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下同步教学设计(统编版2019)

教学内容

专题5社会主义国家的建立与发展，选自2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下同步教学设计（统编版2019）第二章。内容主要包括：

1.社会主义国家的历史背景与理论基础；

2.社会主义国家的建立及其特点；

3.社会主义国家在20世纪的发展与变革；

4.社会主义国家在全球化背景下的挑战与机遇；

5.我国社会主义建设的历程、成就与经验。

核心素养目标

1.提高学生运用唯物史观分析历史问题的能力，理解社会主义国家建立与发展的历史必然性；

2.培养学生从全球史观角度认识社会主义国家的地位与影响，把握国际政治经济格局的演变；

3.增强学生对社会主义国家制度及其优势的理解，培养国家认同感；

4.通过分析我国社会主义建设历程，培养学生史料实证、历史解释的能力，激发爱国主义情怀；

5.引导学生关注现实问题，提高对社会主义国家在全球化背景下挑战与机遇的思辨能力。

学情分析

高中二年级学生在知识层面，已经掌握了世界历史的基本脉络，具有一定的历史背景知识，但对于社会主义国家的建立与发展过程及其内涵的理解尚不深入。在能力方面，学生具备初步的史料分析、历史解释和思辨能力，但还需提高对历史事件本质规律的把握。素质方面，学生的国家认同感较强，但对社会制度、国际关系的认识相对片面。

此外，学生在行为习惯上表现出一定程度的依赖性，对课程学习的影响主要体现在自主学习能力较弱，对复杂历史问题的探究不够主动。针对这些情况，教学过程中应注重激发学生兴趣，培养其独立思考、合作探究的能力，以提高对社会主义国家建立与发展相关知识的理解和运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习本节课所需的教材，了解社会主义国家建立与发展的基本内容。

2.辅助材料：准备相关社会主义国家历史发展的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观感受历史变迁。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；布置黑板或多媒体展示区，方便展示教学资料。

注意：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。确保教室环境整洁、舒适，有利于提高学生的学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括社会主义国家建立与发展的PPT概览和预习问题列表，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“社会主义国家的特点与建立背景”，设计具有启发性的问题，如“社会主义从理论到实践的过程中，遇到了哪些挑战？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件与学生沟通，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材相关章节，初步理解社会主义国家的历史背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图通过平台提交，或在课堂上进行交流。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和批判性思维能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放关于社会主义国家建立的短小视频，引起学生兴趣，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解社会主义国家建立的理论基础、主要过程及其影响，结合苏联和中国等国家的具体案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨社会主义国家在发展过程中的成就与挑战。

-解答疑问：在课堂活动中，针对学生的疑问进行解答，澄清概念。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对教师提出的问题进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

-提问与讨论：对不理解的知识点提出问题，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过生动的案例讲解，帮助学生掌握社会主义国家建立与发展的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深理解。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的协作能力。

-作用与目的：

-加深学生对社会主义国家建立与发展知识点的理解。

-培养学生的合作交流和问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容