核心素养综合练4　地理实践力公开课教案教学设计课件资料.doc

金版教程高考总复习首选用卷地理

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核心素养综合练4地理实践力

一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求)

(2024·陕西汉中联考)下图为2023年5月22日上午10时，胶东半岛某市实验中学(38°26′N，120°01′E)老师拍摄的该校学生做课间操的照片。据此完成1～3题。

1．此时学生们的影子朝向()

A．东北方向 B．西北方向

C．西南方向 D．东南方向

答案B

解析由该日为5月22日可知，此时直射点位于北半球，再由该地纬度是38°26′N可知，该日太阳运动轨迹为日出东北，正午时太阳位于正南方天空，日落西北；由此可推断出上午10时，太阳位于东南方天空。影子的方向与太阳方位相反，故此时学生们的影子朝向西北方向，B项正确。

2．此后一个月内同一时刻，学生们做课间操时的影子()

A．先变短，后变长 B．先变长，后变短

C．持续变长 D．持续变短

答案D

解析此后一个月内，即从5月22日到6月22日，直射点不断北移，越来越靠近某市，该地正午太阳高度不断变大，同一时刻的太阳高度也逐渐变大，故影子不断变短，D项正确。

3．若该校某学生身高167cm，则一年中该学生在学校的最短影子接近(tan55°≈1.43，tan60°≈1.73，tan75°≈3.73)()

A．32cm B．45cm

C．72cm D．95cm

答案B

解析一年中该学生在学校的最短影子应该出现在夏至日的正午时刻(影子的长度与太阳高度呈负相关，夏至日正午为最大太阳高度)，根据正午太阳高度计算公式，H＝90°－(38°26′－23°26′)＝75°，再根据tan75°≈3.73和某学生身高167cm，可以计算出学生的影长＝167÷tan75°≈167÷3.73≈45(cm)，B项正确。

(2023·河北高考)《海录》记载了我国清代船员的航海见闻：“万山一名鲁万山，广州外海岛屿也。山有二，东山在新安县界，西山在香山县界，沿海渔船藉以避风雨。西南风急则居东澳，东北风急则居西澳，凡南洋海艘俱由此出口，故纪海国自万山始。”下图展现了海南先民根据航向和用航海时间估算的距离而绘制的南海作业线路(局部)。据此完4～5题。

4．广东沿海地名多有“澳”字，“澳”字代表()

A．海峡 B．岛屿

C．滩涂 D．海湾

答案D

解析结合材料“沿海渔船藉以避风雨。西南风急则居东澳，东北风急则居西澳”可知，“澳”是可以躲避风浪的背风海区，海湾是海边凹入可以停船的地方，是海水波能消散区域，风缓浪小，能够确保船舶停靠安全。D项正确。

5．我国海南先民精确绘制该作业线路图，主要运用了()

A．罗盘和燃香 B．罗盘和洋流

C．星象和燃香 D．星象和洋流

答案A

解析该图涵盖传统地名、渔民传统作业地点和传统作业线路。据材料可知，南海作业线路图是海南先民根据航向和航海时间估算而绘制的，故推测海南先民用罗盘测定航向，用燃香时长测量距离，精准标定了岛礁位置和航海线路。星象会随季节而变化，洋流在小区域尺度的流速流向具有不确定性，作为测量依据，准确度较低。A项正确。

(2024·浙江浙南名校联考)某研学小组计划暑假期间在新疆开展自然植被野外考察。图一示意设计的线路，分别是：①乌鲁木齐—乌苏；②乌鲁木齐—吐鲁番；③吐鲁番—库尔勒；④库尔勒—库车。图二为新疆三种典型自然植被景观图。完成6～7题。

6．本次自然植被野外考察应准备的物品有()

①遮阳伞②氧气罐③GNSS导航仪④地质锤

A．①② B．③④

C．①③ D．②④

答案C

解析该地以温带大陆性气候为主，降水较少，暑假期间太阳光照较强，需要携带遮阳伞，①正确；该地海拔不是特别高，氧气不稀薄，不需要准备氧气罐，②错误；野外穿越需要GNSS进行导航和定位，③正确；开展自然植被野外考察，不需要地质锤，④错误。故选C项。

7．若想在沿途观察到三种自然植被的典型景观分布，最佳线路是()

A．① B．②

C．③ D．④

答案A

解析据图可知，线路①乌鲁木齐—乌苏降水量主要为50～400mm，且沿线经过天山，森林、山地、荒漠三种自然景观都有分布，A项正确；②乌鲁木齐—吐鲁番、③吐鲁番—库尔勒、④库尔勒—库车沿线降水量较少，没有森林植被分布，B、C、D三项错误。

(2024·清华大学中学生学术能力测试)2023年6月10日傍晚，南京市区遭遇强对流天气，出现了壮观的悬球状云，俗称乳状云，并持续10～15分钟。某地理研究小组为了探究乳状云的成因及其为何会持续一定时间，设计以下演示实验：把装满水的气球(相当于充满水和冰的乳状云)和普通气球混合并悬挂起来模仿云团，再提供一些大气能量模仿