整理与评价 第3课时 知识与技能（3）2023-2024学年一年级下册数学同步教学设计(冀教版).docx

整理与评价第3课时知识与技能（3）2023-2024学年一年级下册数学同步教学设计(冀教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：整理与评价第3课时——知识与技能（3）

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕冀教版一年级下册数学教材，深入讲解整理与评价的知识与技能。通过本节课的学习，学生将掌握对已学知识的整理与回顾，提高解决问题的策略与评价能力，培养数学思维和自主学习能力。教学内容与教材紧密关联，注重实用性，结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，确保教学质量。

二、核心素养目标

本节课聚焦数学学科核心素养，通过引导学生对已学知识进行整理与评价，培养学生的数据分析观念、逻辑推理能力和数学建模素养。学生将学会运用数学语言进行描述和交流，提高问题解决能力；通过小组合作，发展团队合作和批判性思维，形成自主学习、主动探究的学习习惯。同时，注重培养学生对数学美的感知，激发创造力和想象力，使学生在掌握知识技能的同时，全面提升数学学科核心素养。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够自主整理所学知识，并进行有效评价。难点在于如何引导学生运用合适的策略解决问题，并进行批判性思考。

解决办法及突破策略：

1.通过设计直观的教学活动，如思维导图绘制、小组讨论等，帮助学生梳理知识点，形成系统化认知。

2.引导学生运用比较、分类、归纳等逻辑推理方法，对知识进行深入理解和评价，以突破评价难点。

3.提供具有挑战性的问题情境，鼓励学生尝试不同的解题策略，培养其问题解决能力和批判性思维。

4.教师适时给予反馈和指导，帮助学生识别错误，调整思路，从而突破解题过程中的障碍。

5.利用多媒体教具和实际操作材料，增强学生对知识点的直观感受，降低学习难度。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、实物教具、学生练习册。

2.软件资源：教材配套光盘、教学PPT、思维导图软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子白板、数学学习APP、在线题库。

5.教学手段：小组合作、自主探究、启发式教学、课堂讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于整理与评价的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的知识点，设计问题，如“你能整理出我们学过哪些数学概念？”

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解整理与评价的基本方法。

-思考预习问题：学生尝试整理学过的数学概念，记录疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触整理与评价的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对已学知识的回顾能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于整理物品的故事，引出整理知识的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何整理数学知识点，并用实例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相评价对方的知识整理。

-解答疑问：针对学生在讨论中的疑问，进行个别指导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考整理知识的方法。

-参与课堂活动：在小组中分享自己的整理成果，互相评价。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对整理与评价的理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握评价技能。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-通过实例讲解和小组讨论，帮助学生深入理解整理与评价的方法。

-通过实践活动，培养学生的评价能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关的整理与评价作业。

-提供拓展资源：推荐一些关于数学知识整理的书籍和在线资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习整理与评价的方法。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和探索。

-反思总结法：帮助学生形成自我评价和自我提升的习惯。

作用与目的：

-巩固学生所学的整理与评价技能。