0523D01002-中国古代思想史-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《中国古代思想史》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523D01002

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）中国古代思想史

（英文）AnIntellectualHistoryofAncientChina

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

现代汉语

适用专业（类）

英语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《中国古代思想史》课程是外语类本科专业的一门学科基础课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握自远古至近代初期（清中叶十九世纪四十年代）中国人文思想基础知识、思想史研究原理，具备了解思想与行为之间互动关系的基本能力，了解代表中国古代思想成就顶峰的思想家及其重要观念，了解每一时代的有关思想基础的词语、情感和概念，了解重大事件背后的思想及其与大文化语境中的相互联系，为其他学科核心课程和学科发展课程等后续课程奠定必要的知识结构上的基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握中国古代人文思想的思想体系及其运行轨迹；学会分析思想与社会生活领域之间的关系、思维方式的社会起源、思想秩序与社会秩序的互动、思想的社会基础与活动基础，以及意识形态与社会群体的联系；具备站在新时代价值重构的基础上进行古代人文思想的现代转换和传承的能力。

通过本课程，学生将学会倾听历史上智者的声音并与其进行终生的心灵对话，学会用思想来丰富自己的头脑，努力成为生活更充实的文明公民，将努力学习更多伟大的思想树立为一个伟大的抱负。

知识目标

课程目标1：掌握中国古代思想独特的概念体系、思想模式和话语系统；

能力目标

课程目标2：体认作为中国文化和思想之源的伟大思想家的观念和重大思潮、流派的精神实质，“纵通”中国古代思想源流的演变；

课程目标3：“横通”中国古代思想与社会历史时代的联系，培养多重学养；

素质（含思政）目标

课程目标4：提高问题和理论意识，充分认识心灵与思想、社会生活和观念世界、精神与物质之间相互作用的关系，既不断加强自我修养又努力传承国学中优秀的人文思想。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：熟悉中国语言文化知识。（法语）

1-3：掌握语言学、文学、翻译、文化或国别等某个方向的基本理论和基本方法。（英语）

1-3:掌握研究语言学、文学、翻译、文化等方向的相关基本理论和基本方法。（葡萄牙语）

1-3：掌握语言学、文学、翻译、文化或国别等某个方向的基本理论和基本方法。（“英语+法语”试点班）

1-5：掌握研究语言学、文学、翻译、文化等方向的相关基本理论和基本方法。(日语)

1-6：广泛掌握多方面的基础知识。（俄语）

课程目标1

30%

1-3:掌握研究语言学、文学、翻译、文化等方向的相关基本理论和基本方法。（葡萄牙语）

1-6：掌握文献检索和资料查询的常用方法，掌握专业研究的学术规范。（法语）

3-1：具有真挚的家国情怀和社会责任感。（俄语）

3-2：具有优秀的思想道德品质、正确的世界观、价值观、人生观。（葡萄牙语）

3-3：具有良好的思想政治素质和高度的社会责任感。（葡萄牙语）

3-4：具有良好的人文和科学素养、国际视野和中国情怀。(日语)

3-4：具有良好的人文科学素养、国际视野和中国情怀。（葡萄牙语）

3-5：具有国际视野和中国情怀。（英语）

3-5：具有国际视野和中国情怀。（“英语+法语”试点班）

课程目标2

30%

1-2：熟悉中国语言文化知识。(日语)

2-1：具有独立获取知识、分析和解决问题的能力。（法语）

3-2：具有优秀的思想道德品质、正确的世界观、价值观、人生观。（葡萄牙语）

3-3：具有良好的人文和科学素养。（英语）

3-3：具有良好的人文素养。（俄语）

3-3：具有良好的思想政治素质和高度的社会责任感。（葡萄牙语）

3-3：具有良好的人文和科学素养。（“英语+法语”试点班）

3-4：具有良好的人文科学素养、国际视野和中国情怀。（葡萄牙语）

课程目标3

20%

3-1：具有优秀的思想道德品质、正确的世界观、价值观、人生观，身心健康。（英语）

3-1：具有优秀的思想道德品质、正确的世界观、价值观、人生观，身心健康。（“英语+法语”试点班）

3-2：具有优秀的思想道德品质、正确的世界观、价值观、人生观。(日语)

3-2：具有优秀的思想道德品质、正确的世界观、价值观、人生观。（葡萄牙语）

3-4：具有正确的世界观、人生观、价值观，健康的心理。（俄语）

3-5：具有良好的人文和科学素养。（法语）

课程目标4

20%

四、教学方式与方法

采取讲授、讨论、阅读和写作相结合的教学方式。以历史、主题/概念、思想家相统一的形