高中语文《念奴娇-赤壁怀古》1新人教版必修2.pptVIP

1.齐读上阙作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧，横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面，格调高昂。“江山如画，一时多少豪杰”可以让你想到哪些豪杰？同学们自由作答苏东坡（1036——1101），名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。文——“唐宋八大家”（唐）韩愈柳宗元（宋）欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗——“苏黄”苏轼黄庭坚词——“苏辛”北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾fú书、画——“宋四家”苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼散文:唐宋八大家诗歌:开创豪放词风学科网字词详解千古:风流:樯橹（qiánglǔ）:故国:华发:羽扇纶（guān）巾:长远的年代。有文采有功绩。樯,桅杆；橹,浆。这里指北军的战船。这里指旧地,当年的赤壁战场。指古战场。白头发。手摇羽扇,头戴纶巾。这是古代儒将的装束,词中形容周瑜从容娴雅。基础积累1、通假字：2、古今异义：3、词类活用：大江东去：羽扇纶巾：灰飞烟灭：4.文言句式：多情应笑我：基础积累1、通假字：一尊还酹江月2、古今异义：大江东去3、词类活用：大江东去：古义：长江今义：流量较大的河流羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。4.文言句式：多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。学科网念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇guānqiánglǔ纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊lèi还酹江月。全文赏析提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。豪迈奔放字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白角度形色声形修辞夸张比拟比喻基调赤壁壮美如画下阕可分为两层:第一层（从“遥想公瑾当年”到“樯橹灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。第二层（从“古国神游”到“一樽还酹江月”）抒发对自己身世的感慨。课文讲析细读下阕:你能否用一到两个词概括文中周瑜和词人本身的形象课文结构念奴娇赤壁怀古咏赤壁怀周瑜感人生乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪雄姿英发羽扇纶巾多情应笑我早生华发写景抒怀江山如画人生如梦古诗词鉴赏方法1.从题目入手2.从作者入手---“知人论世”3.从内容入手，明字意，明典故4.从表现手法入手怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,这类诗由于多写古人、古事、古迹,多用典故、对比等手法,以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。作者生平、写作背景

苏轼21岁中进士,开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后,责授黄州团练副使。哲宗时,因反对司马光出知杭、颖、定州知州。59岁时,先后被贬岭南惠州和海南琼州。本词写于1082年,是苏轼被贬黄州时所作。学科网周郎三十四岁春风得意刚柔相济文武双全功成名就少年得志苏轼四十七岁待罪黄州刚正有余文弱书生壮志难酬年老无为对比人物外貌际遇基调周瑜苏轼早生华发英俊儒雅幸福美满功成名就屡遭不幸功业未成奋进感伤借怀古来抒发自己功业未成的感慨。定风波苏轼写作背景这首词作于宋神宗元丰五年(1082),此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里,苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面,但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之