关于住院医师规培与医学生实习结对一对一带教的探索.docx

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关于住院医师规培与医学生实习结对“一对一”带教的探索

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陶司磊

【摘要】住院医师规培是每个实习生或者毕业生成为一名合格医生的一个重要途径，而实习时期为每个医学生临床技能实践与加强奠定了重要基础，但是当前由于医院规培中存在着规培医师与实习生业务知识不足等问题，又因为医疗环境的不断变化、就业形势严峻等影响，导致规范化培训难以达到预期效果，因此，本文对住院医师规培与医学生实习结对“一对一”带教进行探索，以希望能够改善当前医师规培现状。

【关键词】住院医师;规范化培训;医学实习生;一对一结对带教

G642AISSN.2095.6681.2020.33..02

住院医师规培从实质上来，其实是属于毕业后医学教育，同时也是当前社会广泛认可的一个培训合格临床医师模式，对临床医学人才的培养有着极其重要的作用。住院医师时刻奋斗在医院最前线，其工作较为复杂繁多，并且工作期间会和患者进行直接的接触，所以他们的专业水平是医院医疗水平的一个重要体现。而医学实习生是医院着重培养的人才，在实习过程中实习生能够通过临床实践与发现与解决问题，以提高自身临床技能，但是当前住院医师规培中存在着许多問题，这些都会对医院与实习生的发展造成一定影响[1]。

1当前住院医师规培现状

1.1教学管理存在不足

当前各个医院中都存在着相关实习生教学以及规培医师管理制度，但在实际工作过程中，这些制度偏向于形式化，如同虚设，医院重点偏向于医疗与科研方向，从而导致教学方面受到极大的忽视，并且投入到教学中的工作人员也较少，最终使得教学培训管理上出现分工不合理，每个科室规培医生与实习生管理上存在着严重的协调与统一问题[2]。另外，在培训考核制度上，因为受到条件的限制，可操作性不足，所以使得培训考核上不具备严格明确标准，导致考核也流于形式化。

1.2医师规培带教难以开展

当前许多医院的规培医生都被当作是“人力”来使用，所以几乎没有接受专业医生的专业指导，并且在临床思维能力与临床知识的意识与技能培养上存在严重不足，而对于实习生带教过程中，需要涉及到病例讨论修改、技能培训、教学查房等各个教学，因此需要消耗大量时间进行准备，而带教医生又因为工作的繁忙，所以无法全心投入到带教中，所以实习生的规培难以有效合理开展。

1.3医学生实习积极性不足

随着社会的持续发展，医学生就业压力也随着渐渐增大，当前绝大多数医院只招收硕士以上学历学生，所以许多医学生只好考研，而考研学习过程又和实习有所冲突，从而导致实习生无法全心投入到实习中，长期持续下去则使得医学生实习积极与热情渐渐降低。

2住院医生和医学生实习一对一带教策略

针对当前医生规培中存在的问题，本次对我院规培人员实施住院医师规培与医学生实习一对一结对带教策略，其中17级规培生中，内科3人、普外科2人、放射科1人;18级规培生中，内科15人、普外科4人;19级规培生中内科2人、普外科1人，以总结以下几点建议。

2.1健全与完善规培体系

要想有效改善当前医师规培与医学生带教现状，医院就必须要加强重视，正确认识其重要性，健全与完善规范化培训体系，组建规培领导组与监督组，加强规培管理。对此，领导组必须要合理规划好医学生一对一带教工作，将各个科室工作有效协调统一，促使规培合理统一的开展。监督组必须要定期巡查监督，并开展各个临床技能的考核，从而能够及时的发现不足，以采取相关措施解决[3]。

2.2制定并完善带教方案

由于当前规培医生和医学生大多数实施的都是轮转制度，而轮转周期上又有所差异，所以医院必须要按照科室具体情况来制定出针对性的一对一带教方案。工作人员在制定过程中，必须要将各个科室自身特点、医师与医学生需求等结合全面考虑，开展岗前教育，与之同时还需要增强规培带教医师的专业技能与素质能力，医学生则需要规范自身的医学责任意识。在带教过程中，规培医师必须要注重自身仪容仪表，严格端正自身工作态度，为实习生提供一个临床医师优秀标杆，如此一来，不但能够提高自身医学素养，还能够给予医学实习生有效教育。

2.3带教制度严格遵循

医院必须严格遵循“一对一”带教制度，给每个科室指派一名规培医生，并且严格要求每个规培医师只能带教一名医学实习生，并对这名实习生的实习教学全权负责，同时还需要合理指派教学秘书，及时进行沟通，监督带教导师与实习生的带教情况以及知识掌握情况[4]。另外，举办规培带教交流会，以让每位规培医师相互讨论，提出带教过程中存在的问题，以共同商讨出解决方案。

2.4加强带教队伍建设

为了更好的提高医院规培与带教水平，医院必须要加强带教队伍的建设，合理健全与完善临床先进科室，同时制定奖罚制度，给予优秀带教导师相应的奖励，以提高带教医师的积极性，另外还需要定期开展专业知识教学讲座，给予各个带教医师专业化培训，提高医院带教队伍的工作水平