2024年深圳市高三年级第二次调研(二模) 语文试卷.pdf

试卷类型：A

2024年深圳市高三年级第二次调研考试

语文2024.4.24

试卷共10页，卷面满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡

上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题,18分)

“重建附近”：年轻人如何从现实中获得力量?

——人类学家项飙访谈(节录)

康岚：您最早在什么时候提出“附近”这个概念?为什么想到提出这个概念?

项飙：我第一次提“附近”应该是在2019年夏天，我跟许知远在“十三邀”节目上的

对话。当时好像是在谈现代人的时空观念，为什么现在人们对快递小哥迟到两分钟会非常

不耐烦?我们说到现代生活完全是被时间逻辑统治了，空间逻辑消失了。原来我们对时间的

理解是通过人的行动，比方说我和你的距离是一袋烟的工夫，或者说这个距离是从你家走

到荷塘边上的那个工夫，其实时间很大程度上是通过空间来衡量的。但在工业化之后，抽

象时间也就是钟表时间变得非常重要。当这种抽象时间统治了我们的生活，空间就完全变

成了附属性的东西。对快递小哥迟到两分钟会非常不满，是因为你根本不考虑他是从空间

中哪个点到餐馆拿了东西，以及路上的交通是怎样的、进你家小区的门时他要跟保安怎样

交涉，这些经历性、空间性的东西，你是不管的，你要的就是那个东西要在你规定的时间

内送到你的手里。这种心态是“时间的暴政”造成的。在这样的场景下，我提到“附近的

消失”。

“附近”这个空间的消失，一方面是因为“时间的暴政”，另一方面是因为我们在日

常生活里面建立自己对世界的感知越来越通过一些抽象的概念和原则，而不是通过对自己

周边的感知来理解。比如，你的邻居是干什么的，楼下打扫卫生、门口卖水果的人是从哪

2024年深圳市高三年级第二次调研考试语文试题第1页共10页

里来的，他们家在哪里，如果家不在这里，一年回几次家，他们的焦虑和梦想是什么。这

些人对你的生活很重要，因为我们的日常生活就是由他们来组织的，没有他们，我们的生

活不能够正常运行。但是，我们对这些“附近”经常是视而不见的。

这个“附近”，它是一个空间，它的有趣在于它有很强的社会性，它是你这个社会主体

的物质基础，把你托起来。在这里面，有很多很细密的又很复杂的、看似好像不重要的但

其实是很重要的各种各样的社会关系。

所以我提出，要关注“附近”。一方面是要重构自己的生活，将自己从“时间的暴政”

中解放出来；另一方面是在主观意识上，要重新树立一种理解世界和生活的方式。这个话

题的表达，既有描述性，也有针对性。后来大家觉得“附近”值得讨论，大概是因为它的

确有针对性。

康岚：您说过，“重建附近”不是一种论述，而是一种劝说，尤其是对年轻人的劝说。

为什么“附近”对年轻人尤其重要?

项飙：当时我好像还提到，年轻人关心的就是两极。一方面他们非常关注自我，比如

考试、毕业以后去哪里等，对这些问题很焦虑；但是另一方面，通过社交媒体，他们又非

常关心远方，比如全球的一些危机、民族的兴盛啊，这些由各种抽象说法形成的宏大叙事，

造成了社交媒体上各种辩论中很大的情绪波动。但是人们对自己周边的生活究竟是怎么样

的，认知反而是很模糊的。

我觉得，如果一个人对身边的事情都讲不清楚，那他讲远方的事情肯定也讲不出什么

意思来，因为他缺乏对人的经验进行洞察的能力，他讲来讲去都是书面上的词语。所以，

从一个教师的角度，我觉得，学生不懂得“附近”，也就不可能懂得世界。

我在想，“附近”这个概念为什么后来会引起反响，比较重要的原因是它点出了一

个症结，就是很多年轻人觉得自己的生活是失控的。一方面，年轻人觉得社会非常复杂，

充满不确定性，他缺乏安全感；另一方面，他又