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小升初语文总复习古诗词专题复习教学设计

复习目标：

1.交流记忆古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。

2.重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，并学以致用。

3.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习

惯。

4.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学

艺术素养和审美能力。

复习重、难点

1.学会整合归类小学阶段所学过的古诗。

2.吟诵古诗，想象意境，理解诗意，感受传统文化的艺术魅力。

复习准备

教师准备：1.将小学阶段重点古诗进行整合归类。2.制作课件。

学生准备：1.重温六年级下册所学过的古诗。2.回顾以前所积累

的古诗，并加以整理，编成目录。

课时安排：一课时

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复习过程

一、谈话导入，揭示课题

1.谈话导入：同学们，古诗历来是中华民族的文化瑰宝，千百年

来传诵不衰，深受人们喜爱。今天，就让我们一起漫步古诗园，领略

古诗的魅力。（板书课题：古诗词专题复习）

二、交流方法，灵活积累

1.过渡：我们小学阶段学过的古诗不计其数，犹如一个繁花似锦

的百花园，如何又准又快地记忆所有的古诗呢？相信同学们一定有自

己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？（板书：记忆

古诗的方法）

2.学生交流记忆古诗的方法，师随机板书：归类列表法、熟读成

诵法、古诗吟唱法、理解记忆法等。

3.重点交流归类列表法。

（1）回顾古诗分类的依据。（可以按诗人分，可以按内容分，

可以按题材分，也可以按朝代分等。）

（2）以小组合作的方式，按照内容对古诗进行归类。

（3）小组汇报交流，展示成果。教师作适当补充，并出示课件。

2

4.根据板书鼓励同学们课后用自己喜欢的记忆方法把小学阶段

积累的所有古诗进行整理、归类。

三、快乐闯关，加深记忆

1.过渡：为了加深同学们对古诗的记忆，老师还准备了系列闯关

练习，希望同学们在闯关过程中能大显身手。预祝你们闯关成功！

2.出示课件。

第一关：分门别类集古诗。

1.感悟四季。

把自己最喜欢的古诗献给最喜欢的季节。

春天美在：

秋天美在：

2.品味乡愁

3.话说友谊

4.总结方法：分门别类记忆法

第二关：诗句对对碰。

1.出示课件，根据提示说出下半句。

3

2.总结方法：熟读成诵法

第三关：抢答大攻关。

1.出示课件，学生根据画面猜诗句。

2.总结：诗画结合法

第四关：古诗搞笑读

1.出示古诗《清明》有感情读。

2.指明说说古诗意思。

3.试试将它改为五言诗版、三字经版、情景剧版。

4.交流并试读。

6.总结方法：古诗趣读法。

第五关.猜猜我是谁

1.出示课件，学生根据诗句猜写的是什么事物

2.总结方法：猜谜记忆法

3.师小结：通过前面的闯关练习，老师感受到了大家对古诗的热

爱，也看出同学们已经掌握了一定数量的诗句。

四、迁移运用，促进提高

4

1.过渡：“熟读唐诗三百首，不会吟来也会偷。”如果我们在说

话、习作时能恰当运用，可以起到画龙点睛的作用。下面我们进行最

后一关。请看下列情境，你想到了哪些诗句？

2.出示情境题，指名回答。

3.在日常说话、习作中，你们还巧妙地运用过哪些诗句？（指名

交流）

4.总结方法：学以致用法

六、交流收获，总结提升

1.组织学生交流复习收获。

2.出示课件，总结古诗复习方法。

2.总结：今天的复习课，同学们表现非常积极，不但复习了学过

的内容，还领悟了不少的复习方法。但小学阶段所学的古诗，只不过

是古诗园的一角，要想对古诗