太阳和影子教案.docxVIP

太阳和影子教案

太阳和影子教案1

过程与方法：

1、能够连续观察记录物体的影子变化。科学知识：

1、知道一天中阳光下影子变化的规律。

2、懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。情感态度与价值观：

1、增进持之以恒的观察品质。意识到完整的观察记录对结论的重要性。

教学重点

认识影子的形成及变化规律。教学难点

认识影子的变化规律。

教师——课间带领班级几个学生给影子的位置、长短做记号分组——记录纸，粉笔，橡皮泥。铅笔，温度计，白纸，尺子，指南针，手电筒，细铁丝

1、太阳和影子

光源影子的产生不透明的物体

影子的方向和太阳的方向是相对的

高

短

影子

低

长

太阳

温度

一、导入新课

谈话：今天，是开学的第一节科学课，

二、学习新课

老师要带同学们到操场看太阳，观察阳光下的影子。（板书：太阳和影子）

1、观察阳光下物体的影子

（1）提要求：以小组为单位，观察阳光下哪里有影子？是什么的影子？并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上

（2）教师巡视并提问：你们有什么发现？

什么情况下会出现影子？

影子和实物有什么不同？

（3）游戏：踩影子

①介绍规则：两人一组，一个人踩另外一个人的影子，一分钟后交换，尽量不让别人踩到自己的影子。

②学生自由组合进行游戏活动。

（4）师生共同小结：影子的产生有2个条件，以一要有光源，二要有不透明的物体。

（5）讨论：从早上太阳升起到傍晚太阳落山，物体的影子有变化吗？

2、了解影子变化规律

（1）出去观察刚才做记号的影子

（2）观察老师事先做记号的影子

（3）汇报发现：一天中影子的长短、位置是变化的`。

3、模拟太阳运动过程中影子的变化

交流。

分组活动。

回教室讨论心得并汇报讨论、学生汇报。

三、巩固

（1）谈话：一天中影子是怎样变化了？由于时间的问题，我们不能马上在课堂上观察到。但是，我们可以进行模拟实验。

（2）学生讲述实验过程，教师补充。（3）汇报：影子的方向和太阳的位置有什么关系？影子的长短和太阳的高度有什么关系？

（4）：气温的变化和太阳的运动会有关系吗？

1、提问：今天我们研究了什么，你有什么收获？

有什么疑问？

课堂上没解决的问题是什么？

2、课后研究活动：实际观测一天中物体影子的变化

（1）教师讲解器材、方法，及记录纸的使用。

（2）小组商量实验时间及分工。

看书，了解实验方法。

分组实验。

学生预测。

学生交流。

学生讨论。

总结太阳和影子教案2

一、教学目标

（一）过程与方法：

能够连续观察记录物体的影子变化。

（二）知识技能：

1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。

2、认识太阳在天空中的（视）运动模式。

3、知道太阳的（视）运动与影子变化的关系。

（三）情感态度与价值观：

1、培养持之以恒的观察品质。

2、意识到完整的观察记录对结论的重要性。

二、教学重点、难点：

重点：认识影子的形成及变化规律。

难点：认识影子的变化规律。

三、教学准备：

记录纸、粉笔、铅笔、温度计、白纸、尺子、指南针、手电筒、细铁丝

四、教学过程：

（一）、导入新课

猜一猜：这是谁的影子？

1、师先出示三个小孩的图片，然后出示一个影子，让生辨别这是谁的影子，为什么这么认为？

2、师同样出示三盆花的图片，然后出示一个影子，让生辨别这是谁的影子，并说说理由。谈话：今天，是开学的第一节科学课，老师要带同学们到操场看太阳，观察阳光下的影子。（板书：太阳和影子）

（二）、学习新课

1、观察阳光下物体的影子：

（1）提要求：以小组为单位，观察阳光下哪里有影子？是什么的影子？并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上

（2）分组活动；

（3）教师巡视并提问：你们有什么发现？什么情况下会出现影子？影子和实物有什么不同？

（4）游戏：踩影子

①介绍规则：两人一组，一个人踩另外一个人的影子，一分钟后交换，尽量不让别人踩到自己的影子。

②学生自由组合进行游戏活动。

（5）回教室讨论心得并汇报；

（6）师生共同小结：影子的产生有2个条件，一要有光源，二要有不透明的物体。

（7）讨论：从早上太阳升起到傍晚太阳落山，物体的影子有变化吗？

2、了解影子变化规律

（1）出去观察刚才做记号的影子

（2）观察老师事先做记号的影子

（3）汇报发现：一天中影子的长短、位置是变化的。

3、模拟太阳运动过程中影子的变化

（1）谈话：一天中影子是怎样变化了？由于时间的问题，我