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文化软实力竞争背景下大学民族精神教育的战略思考

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文化软实力竞争背景下大学民族精神教育的战略思考

?现代科技与互联网技术推动了全球化的发展，市场要素的全球流动与整合使得任何一个国家都不可避免的融入全球化的趋势，并在机遇与挑战中不断扩展思考与实践的纬度。文化软实力竞争在综合国力竞争中的地位日益凸现。民族精神是一个有着丰富历史内涵又不断与时代融合的概念，它是文化软实力的核心。作为文化传承的重要阵地，大学应该以弘扬和培育民族精神为使命，不断提升民族整体的文化软实力。?

一、文化软实力竞争背景下民族精神的危机?

“软实力”概念是由美国前助理国防部长、哈佛大学肯尼迪政府学院教授约瑟夫·奈（JosephS.Nye，Jr.）在《注定领导：变化中的美国力量的本质》一书中首先提出来的。他认为，在当今世界上美国不仅拥有经济和军事等硬实力优势，而且还有文化、价值观和国民凝聚力等软实力优势。软实力则是通过精神和道德诉求去影响、诱惑和说服别人相信或同意某些行为准则、价值观念和制度安排，以产生软实力拥有者所希望的过程和结果。软实力这个概念提出以后，很多国家的学者和政客都把它用于公共话语，因为软实力强调的是文化、价值观和民族凝聚力，因而我国学者通常将它称为文化软实力。一般来讲，文化软实力集中体现了一个国家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此产生的吸引力和影响力。?

（一）传统价值观的被冲击?

中国悠久的历史文化孕育了集体主义的价值观念，爱国主义的民族精神，这是中华民族辉煌的根基，也是实现中华民族伟大复兴的精神动力。然而伴随着全球化进程，西方的经济利益至上，追求利益最大化的价值观念冲击着国民的传统价值观。一部分人开始认为集体主义就是在压抑个性，甚至认为是在侵犯人权。这些人开始去追求金钱与权位，并将金钱和权位视为成功的唯一标准，这就大大降低了中国社会的伦理水平，社会道德急速滑坡。中国人的民族认同感逐渐下降，国家精神淡化。个体与民族、国家之间本是血脉相连的，每一位公民的生存与发展，生活与幸福都是建立在民族与国家安定发展的基础之上的。但受西方价值观的冲击，人们开始追求个体价值的最大化，忽略对于国家的责任，弱化国家使命感。这种现象就是黑格尔所说的“原子式”的发展，最终导致民族凝聚力下降。?

（二）共产主义理想信念的动摇?

马克思主义是中国特色社会主义建设的指导思想，这是由马克思主义科学的体系和实践指导作用决定的，也是近代中国历史进程的必然结果。新中国成立尤其是改革开放以来，中国所取得的一系列伟大的成就归根结底取决于建立了中国特色社会主义的制度；开辟了中国特色社会主义道路；形成了中国特色社会主义理论体系。目前，中国在高速发展的过程中，出现了一些新的问题，很多人不能理性客观的看待发展中的问题，不能冷静地立足本土去探索解決问题的路径。?

（三）中国传统文化的集体失忆?

中国传统文化是中华民族的“根”和“魂”。习近平总书记高度重视中国优秀传统文化的传承，并将它作为治国理政的重要思想文化资源。人们要了解中国的历史，学习中国的传统哲学、绘画艺术、戏曲艺术以及文学等传统文化，感受中国文化的魅力。当然，传承传统文化不等于固步自封。在全球化的背景下，加强与世界各国优秀文化的交流，积极吸纳他国文化中的营养成分是文化的必然走向。但是，在这样的过程中一些人不免会受到西方强势文化的入侵，西方各种各样的异域文化满足了国人的猎奇心。很多人开始对中国传统文化失去兴趣，不学习中国历史和中国人文文化，国人对中国传统文化几乎是集体失忆，一些人将更多的时间用于迷恋西方的宗教信仰、时尚品牌、艺术形式以及影视作品。这充分说明了全球文化软势力竞争下的文化不自信。同时，也说明了新生代中国人对西方文化认识的零散与肤浅。这既影响了中国文化软实力的提升，又影响中国文化与世界文化的交流与合作。

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二、大学民族精神教育的战略意义?

民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，它是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。中华民族在漫长的历史进程中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。高校作为大学生民族精神教育的重要阵地，必须引导大学生传承民族精神。尤其在全球化的背景下，大学民族精神教育有着十分重要的战略意义。?

（一）加强大学民族精神教育，抵御全球文化软实力竞争的冲击?

全球化逐渐成为世界发展的潮流，国家与国家综合国力的竞争所涵盖的要素越来越多元。其中文化软实力的竞争日趋白垩化，它在综合国力提升中的地位日益凸现。加强大学民族精神教育，提升民族自豪感和文化自信心，有利于帮助青年学生自觉抵御西方经济和文化的冲击。帮助学生树立国家主权意识和国家