2024年高中教师职称述职报告简洁版（二篇）.docxVIP

2024年高中教师职称述职报告简洁版

尊敬的领导：

您好！我谨以此函向您汇报我本年度在九年级x班化学教学及八年级x班班主任职务的履职情况。

一、思想方面

1.我始终秉持对教育事业的热爱与忠诚，坚定不移地贯彻党和国家的教育方针，深入学习《中小学教师职业道德》，坚持热爱学生、关心学生，力求做到为人师表、教书育人。

2.我严格遵守学校的各项安排，明确工作目标，勤奋钻研业务，认真负责地完成各项工作任务。同时，我在生活中积极团结同事，虚心请教，保持低调务实的态度。

二、行动方面

本学年，我积极参与各种远程学习和上级安排的培训，认真投入学习，按时提交学习作业和总结。在培训过程中，我认真听讲，做好笔记，将所学内容带回学校，为同事提供再培训和帮助。此外，在扶贫和送教下乡活动中，我以服务生的态度对待服务对象，尽我所能为他们提供实际帮助，并获得了广泛好评。

三、教育方面

在班级管理中，我扮演多重角色。在学习和纪律上，我严格要求学生遵守规章制度；在生活上，我关爱学生，让他们感受到家的温暖；在娱乐上，我与学生打成一片，成为他们的好伙伴。我以身作则，努力成为一名让学生敬畏的班主任。在全体师生共同努力下，我们班形成了良好的学习习惯和班风学风，得到了学校领导和家长的一致好评。

四、教学方面

1.备课：我严格按照要求提前两天备好课，认真钻研教材、教参和大纲，虚心向理科组老师学习请教。我力求吃透教材、找准重点难点。为了上好一节课，我上网查阅资料、集中他人优点确定教学思路，经常工作至深夜。我还积极查找课件、制作课件和教具，以使学生能够更直观地理解知识内容。

2.上课：我始终坚持课前准备充分的原则，认真讲解课程内容并注重突出重点、突破难点、精讲精练。我采用多种教学方法并结合学生实际进行教学设计以调动学生的学习积极性和创造性思维。我注重培养学困生的学习兴趣并根据学生的不同水平进行有针对性的提问和辅导。在巡视课堂时我关注对学困生的辅导并在课后及时总结反思以找出不足。

3.课后辅导：我深知练习是巩固学习成果的关键环节。因此我经常利用课余时间和晚自习时间与学生交流感情和学习心得并耐心解答学生的疑问。我还要求学生自行寻找类似题目进行练习以加强巩固。

总之在过去的一年里我在大家的共同努力下取得了一定的成绩但我也深知还存在一些不足之处如处理好学生的两级分化问题和课后落实问题等。在未来的工作中我将更加严格要求自己发扬优点改正缺点努力提高自己的业务水平力争让自己变得更加优秀。

此致

敬礼！

2024年高中教师职称述职报告简洁版（二）

在学生入学前，可能已存在一些问题。我的首年教学是用于积累经验与接受教育的，我用一年时间去理解学生、理解工作、理解自我。这必然是一段艰辛的历程，需要付出更多努力。

因此，我带着好奇与不安开始了这一学期，全心投入，以下是我吸取的教训：

1、初期的指导不足。我曾认为某些基本的道德规范，如尊重师长、爱护公物等，学生理应知晓，因此我选择静观其变，仅在他们犯错时给予提醒。

2、缺乏明确的班级目标。对于卫生、纪律、习惯等方面，我没有设定明确的标准，仅在学生犯错时进行提醒和谈话。

3、负面循环的形成。我给予学生的反馈多为消极暗示，强调他们的错误和不足，这导致学生信心受挫，也让我感到沮丧，双方都受到了负面影响。

4、心态调整不当。事情的发展与我预期相去甚远，期待越高，失望越大，我变得愈发不愿行动。尽管尝试倾诉、运动等方式，我仍深陷失望中，经历了一段痛苦的时期。

5、我错误地认为学生的所有问题都源于班主任的管理不力。每出现问题，我都责备自己为何未能妥善处理，陷入自我质疑和自我否定的困境，无暇顾及现状的改善。

6、初为人师，我认为与学生的地位是平等的，对于管理职责缺乏经验，因此在管理上显得犹豫不决。

7、除了与学生的关系，我与科任教师以及学生与科任教师之间的关系处理也存在问题。尽管我每天早出晚归，不断思考原因，却始终未能找到解决之道，这让我深感痛苦。

(二)下学期的对策与改进

经过寒假的反思与沉淀，我总结了班级存在的主要问题，并决定逐一解决。

A.表面问题

1、班级活跃有余，沉静不足，晚修和上课纪律需要改进。

2、班级卫生状况堪忧，学生有乱丢东西的习惯。

3、学习习惯不良，缺乏提前准备和整理试卷的习惯，考试前混乱，浪费大量时间。

4、班干部未能发挥领导作用，培训不足（老师不在时班级秩序混乱）。

5、宿舍管理困难，尤其是男生宿舍（卫生问题和晚归等）。

B.根本问题

1、学生自信心不足。

2、班级凝聚力不强。

3、学习氛围不浓厚（缺乏安静的学习环境）。

C.解决策略

1、卫生与学习习惯

开学初就严格规范桌面书本的摆放，指定桌面管理员定期检查；教室卫生由劳动委员监督，我定期检查，确保晚修前的整洁。设定学习目标、竞争伙伴和学习计划。

2、增强班级凝聚力

本学期组织了