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《教育知识与能力》试题答案--第1页
《教育知识与能力》试题答案
在日复一日的学习、工作生活中，只要有考核要求，就会有试题，
试题有助于被考核者了解自己的真实水平。一份好的试题都具备什么
特点呢？以下是小编为大家整理的《教育知识与能力》试题答案，欢
迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《教育知识与能力》试题答案1
《教育知识与能力》简答题
一、教育基础知识和基本原理
1、简述20世纪以后教育的特点。（全民现身终）
（1）教育的终身化。
（2）教育的全民化。
（3）教育的民主化。
（4）教育的多元化。
（5）教育的现代化。
2、简述近代社会教育的特点
（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。
（2）初等义务教育普遍实施。
（3）教育世俗化。
（4）重视教育立法，倡导以法治教。
3、简述生产力与教育的关系。（一级）
生产力对教育的制约作用——决定教育发展水平（龟速够防守）
（1）生产力的发展水平制约教育的规模和速度
（2）生产力的发展水平制约教育结构和人才培养的规格。
（3）生产力的发展水平制约教学内容、方法、组织形式与手段。
教育对生产力的促进作用——经济功能（两再促生产）
（1）教育再生产劳动力。
（2）教育再生产科学知识。
4、简述政治经济制度与教育的关系。（一级）
政治经济制度对教育的制约作用（三决二权与一制，制约目的与
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《教育知识与能力》试题答案--第2页
德容）
（1）政治经济制度决定教育的领导权。
（2）政治经济制度决定受教育权。
（3）政治经济制度决定教育体制。
（4）政治经济制度制约教育目的的性质和思想道德教育的内容。
5、简述文化对教育的影响（目容方向）
（1）文化影响教育目的的确立。
（2）教育内容的选择。
（3）教育教学方法的使用。
（4）教育的价值取向。
6、简述个体身心发展的一般规律。（二级）（顺阶不补个）
（1）个体身心发展具有顺序性。
（2）阶段性。
（3）不平衡性。
（4）互补性。
（5）个别差异性。
7、简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。
（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会
性规范。
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延
时的价值。
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
8、简述现代教育制度的发展趋势。（二级）（义务要延长职业要
综合高等要大众终身要构建）
（1）义务教育年限延长。
（2）普通教育与职业教育的综合化。
（3）高等教育大众化。
（4）终身教育体系的建构。
9、简述我国教育目的的基本精神。（二级）
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《教育知识与能力》试题答案--第3页
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