写好四季的景色汇编课件.pptVIP

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温暖的春天(描写春天的词语)乍暖还寒、柳树发芽草长莺飞、小草变绿春光明媚、春冰暖雪花融化开、桃花、迎春、玉兰等争相鸟语花香、开放春风和煦、桃冬红眠柳动物绿醒、来燕子从南方飞回北方……万木萌发、百花争艳等

炎热的夏天夏天的词语烈日当空、酷暑难耐、骄阳似火、知了长鸣汗流浃背、枝绿繁树成叶荫茂绿荷树花映成水荫、百花齐放、冰棒,西瓜敞开吃海滨、游泳池人头攒动百花争艳、姹紫嫣红、……电闪雷鸣、倾盆大雨等

凉爽的秋天天高云淡、秋高气爽秋色宜人、瓜果飘香、树叶飘落大雁南飞鱼肥虾胖、硕果累累、菊花盛开果实成熟田野里一片金黄

寒冷的冬天银装素裹、千里冰封、天寒地冻、朔风凛冽、寒冬腊月、漫天飞雪、瑞雪纷飞。雪花纷飞北风呼啸河水结冰梅花盛开松树苍翠人们穿上棉衣等

作文小练笔准备准备?读下面的句子,想想描写的是哪一个季节的景色。?(1)树上的叶子有的慢慢发红了,有的渐渐变黄了,西风一吹,就离开枝条,飘落下来。它们像一只只蝴蝶在空冬中飞舞。()?(2)太阳一出来,地上就像下了火。一些似云非云,似雾非雾的灰气低低地浮在空中,是人觉得憋气。(夏)?(3)农民在夕阳下挥舞着金色的镰刀,收割金色的果实,脸上露出了金色的喜悦。()秋?(4)那新生的绿草,笑眯眯地伏在地上享受阳光,衬托着红的、白的、黄的、紫的各种野花,远远望去,好像一春张美丽的地毯。()

?一.开头?交代你所要写的季节。

?二.中间?1)运用多种修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比等)对所写季节的景色特点进行描述。?每个季节来临的时候,细心观察,就会发现它们太不一样了,哪怕是一棵树、?一根草、一片天空、都各具特色。

?2)描写四季的景物要有顺序?时间顺序、空间顺序、由近及远、?由此及彼.

?三、善于表达真实情感?写好四季的景色,不仅要用心观察、写出特点、还要将自己的内心感受表达出来,这样的文章才更真实,更有感染力。

下雪了??“万岁,下雪了!”随着下课的铃声,同学们像潮水一般涌出教室,到操场上看雪景,打雪仗……顿时,校园里热闹起来。?雪花像一只只调皮的蝴蝶,飞舞着,飘落在树上,飘落在屋顶上,飘落在我仰起的小脸上,好凉好凉。偶尔几朵雪花飞落在睫毛之间,眼前一片朦胧,好不惬意。今年的雪没等树叶炫耀完自优美的姿态,就纷纷扬扬地飘下来,亲吻久别的大地了。不一会儿,树叶就变成两种颜色的了,上层是银白色的,下层是绿的。而房子却成了“奶油蛋糕”。大地铺上了“白地毯”,“地毯”上还有一串串脚印,这些脚印像花纹一样点缀在上面,美丽极了。我不禁脱口而出:“好一个粉妆玉砌的世界!”远处打雪仗的同学玩得可开心了,一个同学抓起一把雪,攥成一个雪球,打在对方脸上,另一个也毫不示弱,马上回敬了他一个。几个回合后,战斗结束了,他们我看看你,你看看我,都开心地笑了起来。校园里到处欢声笑语,整个校园沉浸在一片欢乐之中。

春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!”春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那么温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……随着春姑娘轻快的步伐,青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在空中飞来飞去。在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳,五彩缤纷。这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。

?小作者写的哪个季节??文章中运用了哪种修辞手法对所写的季节的景色特点进行了描述??表达了小作者什么样的情感?

作文小练笔??一年四季、春夏秋冬、你最喜欢哪个季节?写出你的理由

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