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《影视艺术心理学》课程教学大纲--第1页
《影视艺术心理学》课程教学大纲
课程编号：5601059考核方式：考查
总学时、学分：32学时2学分实验学时：0学时
一、课程性质、目的和要求
《影视受众心理学》是广播电视编导专业开设的任意选修课，旨在使学生初
步了解心理学的各种流派和理论、及其对影视创作、影视传播以及影视艺术教育
的指导价值。该课程侧重于介绍认知心理学、精神分析学、人格心理学、积极心
理学、行为心理学、变态心理学等流派的基本观点，并与具体的影视创作、影视
传播和影视艺术教育的具体案例结合，阐述心理学的重要指导价值，尤其是帮助
学生掌握运用心理学的方法和概念来批判性地研究影视剧的创作心理和接受心
理。选修该课程，要求学生自觉完成大量心理学电影和电视剧作赏析，开展心理
分析，撰写心理分析报告，并创造性地就某一部电影或电视剧综合采用多种心理
学理论进行解构。
二、教学方法与手段
该课程主要采用理论讲授法、案例分析法、讨论法、练习法等多种方法进行
授课。课堂上将围绕心理学的相关理论进行集中讲授，同时将结合一系列典型的
影视剧作和电视节目进行案例分析，并组织学生围绕案例中的心理学现象进行理
论辨析，还将组织大量心理分析练习，帮助学生掌握影视心理分析报告的撰写技
巧。该课程主要用到的教学手段包括多媒体教学系统、网络教学平台。
三、课程教学内容、要点和课时安排
第一章影视接受与心理学基础（2学时）
教学内容
（1）心理学研究的领域与流派概况；
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《影视艺术心理学》课程教学大纲--第1页
《影视艺术心理学》课程教学大纲--第2页
（2）影视接受与人格心理学的研究现状；
（3）影视接受与社会心理学的研究现状；
（4）影视接受与精神分析心理学的研究现状。
重、难点提示
（1）心理学的研究领域、方法、流派；
（2）心理学与影视创作、影视欣赏的关联；
第二章影视接受与个体心理学（4学时）
教学内容
（1）行为主义心理学与影视接受心理：刺激与反应；强化与反馈；奖励与惩
罚；观看电影《霸王别姬》；
（2）认知主义心理学与影视接受心理：记忆与理解；类比与推理；联想与想
象；观看电影《盗梦空间》；
（3）人格心理学与影视接受心理：人格类型、人格特质、人格理论、认知与
情绪；观看电影《三面夏娃》；
（4）马斯洛需求理论与影视接受心理：需求层次、个人实现、巅峰体验。观
看电影《美丽人生》；
重、难点提示
（1）个体心理学的基本观点、及其对影视接受的影响；
第三章影视接受与群体心理学（4学时）
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《影视艺术心理学》课程教学大纲--第2页
《影视艺术心理学》课程教学大纲--第3页
教学内容
（1）社会心理学与影视接受心理；
（2）文化心理学与影视接受心理；
（3）集体潜意识与影视接受心理；
（4）组织心理学与影视接受心理；
重、难点提示
（1）群体心理学的基本观点、及其对影视接受的影响；
第四章传播媒介样式与受众心理（4课时）
教学内容
（1）银幕和屏幕媒介造就的媒介空间
（2）电影艺术的梦幻感与电视艺术的现实感
（3）电影接受的仪式感与电视接
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