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变态与健康心理学

目录变态心理学第一节变态心理学概述第二节心理正常与心理异常第三节常见心理异常的症状第四节常见精神障碍健康心理学第一节心理健康与心理不健康第二节心理不健康状态的分类第三节关于健康心理学第四节压力与健康

变态心理学

小节目录一、认知障碍二、情绪障碍第三节常见心理异常的症状三、意志行为障碍

一、认知障碍(二)思维障碍1、思维形式障碍思维形式障碍:量、速度、联想、逻辑（1）思维奔逸:一种兴奋性思维联想障碍思维量增加、联想速度加快多见于:躁狂状态思维联想障碍思维逻辑障碍

一、认知障碍思维奔逸病例，男，25岁，心境障碍躁狂发作。在病房医生集体床旁查房时，患者主动问站在其身旁的医生姓名。这位医生告诉其姓“粟”，患者听到后就说:“啊!西米西米（音联），东西南北，东风压倒西风，帝国主义一切反动派都是纸老虎（意联）。”此时病房门口走进一位身着工作服的其他病房的医生，患者的注意力立即被这位陌生人吸引过去，并自言自语地说:“他来干什么?我熟悉这儿的情况，我能帮他忙。（随境转移）”患者在离开众多医生，欲转而向这位陌生人走去以前，连声说:“对不起，我得问问他有什么事。”(音联、意联，随境转移)

一、认知障碍(二)思维障碍1、思维形式障碍（2）思维迟缓:一种抑制性思维联想障碍，思维缓慢、联想困难。多见于:抑郁状态（3）思维贫乏:思维内容空虚，概念和词汇贫乏。多见于:精神分裂症、脑器质性精神障碍痴呆状态

一、认知障碍(二)思维障碍1、思维形式障碍（4）思维松散:思维联想松弛，内容散漫见于:精神分裂症早期（5）破裂性思维:联想过程破裂，内容缺乏意义上的连贯性和逻辑性。见于:精神分裂症（6）思维不连贯:在意识障碍时出现的多见于:器质性和躯体疾病所至精神障碍破裂性思维与思维不连贯的区分：同：语词杂拌异：破裂性思维：意识清楚思维不连贯：意识障碍

一、认知障碍(二)思维障碍破裂性思维病例，男，22岁，精神分裂症青春型。医生问，患者答，现记录一段交谈内容如下。问:“这儿是什么地方”答:“现在的地方不管它，就是一小部分。”问:“你来这里干什么?答:“我来这里没有法说生活困难。现在我来就算是叨语。现在就代表一句话。院长就这样。今天是下午。”问:“我们是做什么工作的?答:“我早晨没有吃饭，我找原来前面那个小小的商店。”问:“你吃了没有”答:“你想想，哪个人他不知道，点心还不如火烧，米饭大部分是思想问题。“

一、认知障碍(二)思维障碍1、思维形式障碍（7）思维中断:无意识障碍，有无明显的外界干扰等原因，思维过程在短暂时间内突然中断。见于:精神分裂症（8）思维插入:别人强加的，不受其意识的支配。思维被夺:自己的一些思想被外力夺走了。见于:精神分裂症（9）思维云集(强制性思维):外界强加的，大量涌现在脑内。见于:精神分裂症、器质性精神障碍

一、认知障碍(二)思维障碍1、思维形式障碍（10）病理性赘述:交谈不能简单明了回答问题，夹杂很多不必要的细节，自己不自知，认为必要，不听劝说，坚持按原来想法把话说完。见于:癫痫、脑器质性精神障碍（11）病理性象征性思维:以无关的具体概念来代表某一抽象概念，不经病人解释，别人无法理解。多见于:精神分裂症

一、认知障碍(二)思维障碍病理性赘述病例，男，45岁，性精种障碍医生问:“上次我给你开的药，你吃完了吗?患者答:“医生，你上次给我开了两种药、一种叫鲁米那，一种叫苯安英钠。这两种药你让我每天吃3次，每次各一粒。为了治好病，我是完完全全按照你说的办法吃药的，既不多吃，也不少吃。我每天吃三次药、每次一样吃一粒。今天正好吃完了。

一、认知障碍(二)思维障碍1、思维形式障碍（12）语词新作:患者自创一些新的符号、图形、文字或语言并赋予特殊的概念，这些概念仅仅患者自己懂得。多见于:精神分裂症青春型（13）逻辑倒错性思维:推理缺乏逻辑性，或因果倒错多见于:精神分裂症、偏执狂“%”代表离婚，“男女”代表结婚

一、认知障碍(二)思维障碍2、思维内容障碍（1）妄想:是一种脱离现实的病理性思维。妄想特点：① 以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论。② 对这种不符合实际的结论坚信不疑，不能通过摆事实讲道理、进行知识教育以及自己的亲身经历来纠正。③ 具有自我卷入性，以自己为参照系。

一、认知障碍(二)思维障碍2、思维内容障碍（1）妄想的常见种类：（按妄想的内容分类）①关系妄想:精神分裂症②被害妄想:精神分裂症③特殊意义妄想:④物理影响妄想:精神分裂症⑤罪恶妄想:抑郁状态、精神分裂症⑥夸大妄想:躁狂症、精神分裂症、麻痹性痴呆

一、认知障碍(二)思维障碍2、思维内容障碍（1）妄想的常见种类：（按妄想的内容分类）⑦钟情