《孟子》三章-部编版八年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版).pdfVIP

《孟子》三章-部编版八年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版).pdf

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《孟子》三章-部编版八年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版)--第1页

比较阅读4《孟子》三章

一、阅读下面文言文,完成下面小题。

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔教举于海,百里奚举

于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动

心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无

敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.解释句中加点词语。

________________________

(1)舜发于畎亩之中()(2)行拂乱其所为()

..

______________________

(3)曾益其所不能()(4)出则无敌国外患者()

..

2.用现代汉语翻译下面句子。

(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志。

(2)征于色,发于声,而后喻。

3.下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是()

A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。

B.欧阳修说:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的主要观点是一致的。

C.文章开篇列举六位先贤的经历,目的是证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。

D.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。

4.结合链接材料回答:“选文”中,孟子具体论述的观点是怎样在“链接材料”中体现出来的?请分析回答。

(链接材料)

①②③

吴既赦越,越王句践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽

之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其

劳。终灭吴。

(节选自《史记》)

注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,发

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《孟子》三章-部编版八年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版)--第2页

愤图强,于公元前473年灭掉吴国。②焦思:焦虑思考。③置胆:即胆囊,胆汁极苦。

【答案】

1.兴起,指被任用违背同“增”,增加匹敌、相当

2.(1)所以,上天要下达重要使命给这样的人,一定要先使他内心痛苦。

(2)(一个人的想法,只有)从脸上显露出来,流露在言谈中,然后才能被人们所了解。

3C

4.孟子在“选文”中依次论述的观点有两点:①人才需要在艰苦的环境中磨练才能造就(生于忧患或者忧

患使人振作奋起),“链接材料”中写到的勾践“苦身焦思”“食不加肉,衣不重采”正是他发愤图强、

艰苦磨练的表现,结果使越国逐渐强盛。②国无外患易遭灭亡的道理,“链接材料”中写到的吴国国王认

为没有与他匹敌的国家,不思发展,放松了警惕,结果吴国被越国所灭。

【分析】

1.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活

用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,

揣摩其意思。注意:发,古今异义词,兴起,被任用;“行拂乱其所为”意思是:使他做事不顺,拂,违

背。曾,通假字,同“增”,增加;敌国,势力,地位相当的国家。敌,匹敌,相当。

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