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《唱响自信之歌》教案--第1页
《唱响自信之歌》教案
教学目标：
1．看到自己的进步，发现自己的长处。
2．理解自信心与实力之间的关系。
3．告诉学生个人自信与民族自信的关系。
教学重点
掌握树立和增强自信的三种基本方法。
教学难点
理解个人自信与民族自信的关系。
教学过程
情境设问导入
《庄子的故事》
《庄子》中有这样一个故事：有个叫子舆的人，上天赋予他很多缺陷：驼背、
隆肩、脖筋朝天。朋友问他：“你讨厌自己的样子吗？”他回答说：“不！我为什么要
讨厌自己呢！假如上天使我的右臂变成一只公鸡，我就用它在清晨报晓；假如上
天使我的右臂变成弹弓，我便打斑鸠烤了吃；假如上天使我的尾椎骨变成车
轮，精神变成马，我便乘着它周游世界。上天赋予我的一切，都可以充分使用，
为什么要讨厌它呢？”
讨论：上述事例表现了一种什么样的心理品质？
学生回答，老师总结每个人身上都存在一些不足，但并非每个人都产生自卑。
其中主要的原因就是面对不足时，你采取了什么样的态度。下面我们来共同寻找
答案。
自学指导
一、增强信心与实力的方法
1.相信自己行，才能____。
2.为此，我们要在回忆_____,同时，更要_____，从中受到更多的鼓舞。
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《唱响自信之歌》教案--第1页
《唱响自信之歌》教案--第2页
3.对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能_____，把____集中到完成任
务上，加速增强实力._____，才是挑起信心的最重要支柱。
二、自信永远是准确的____和客观_____.永远是一种进取精神和科学态度.永
远是遇到_____的巨大精神力量。____是我们人生道路上最宝贵的财富。
先让学生自己预习课本内容，在书本中找到自学指导上边的问题，在书本上
标出来，有的题没找到的学生和小组别的同学讨论解决。
听故事，谈启示
阅读教材第27页“盲人的自信”
提问：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？他后来为什么不在
四处求医？
盲人从最开始的到处求医想治好自己的缺陷，到后来看到自己的进步，发现
自己的长处，意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补身体上的不足，使自
己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。他对自己的生活充满了信心，
最终获得自信。
同学们，你对你自己有信心吗？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？这就
是我们第三框题“唱响自信之歌”将要学习和探究的内容。
学生活动：优点“轰炸”
找一找自己和同学的优点与长处，谈感受（也可以搞一搞调查问卷;我给你的
印象是什么?我有什么进步与成绩?我还需要努方的方面是什么?教材第28页）
①以小组为单位，每组指定一名同学作为找优点的对象
②自己找自己的优点与小组其他成员给其找优点，同时进行找小组其他成员
的优点
③教师提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、
做饭好等同样都是优点。
④先由自己陈述自己所找到的自己优点，然后由小组其他成员陈述他们找到
的该同学的优点。
⑤当学生说出自己的优点后，教师示意学生掌声鼓励。（目的：激发学生的自
豪感，增强自信心。）
材料分析：拓展升华
“亚洲有我，中国有我”
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《唱响自信之歌》教案--
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