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5.4抛体运动的规律——平抛模型：空中抛斜面落（教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4抛体运动的规律——平抛模型：空中抛斜面落（教学设计）

教学内容

本节课选自高中物理教材《物理必修二》第五章“机械运动”中的5.4节“抛体运动的规律——平抛模型：空中抛斜面落”。教学内容主要包括：1.平抛运动的定义及特点；2.平抛运动在水平方向和竖直方向的运动规律；3.运用平抛运动规律解决实际问题，如斜面抛体运动；4.掌握斜面抛体运动的计算方法，能运用相关公式进行求解。通过本节课的学习，使学生深入理解平抛运动规律，并能将其应用于解决实际斜面抛体问题。

核心素养目标

培养学生物理观念，深化对平抛运动规律的理解，提升科学思维能力；通过解决斜面抛体问题，锻炼学生的科学探究能力，强化运用物理知识解决实际问题的能力；在合作交流中，增强学生的科学态度与责任感，激发对物理学科的兴趣和探究欲。

学习者分析

1.学生已经掌握了匀速直线运动、自由落体运动的基本概念，理解了速度、加速度等物理量的意义，具备了分析直线运动的能力。

2.学生对物理现象具有一定的探究兴趣，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。他们的学习风格多样，有的喜欢通过实验观察，有的擅长理论推导。

3.学生可能在新知识迁移、综合运用平抛运动规律解决斜面抛体问题时遇到困难，如对竖直方向与水平方向运动关系的理解，以及在实际问题中如何正确建立物理模型和选择合适公式进行计算。此外，对于运动轨迹的图形分析也可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：《物理必修二》第五章“机械运动”相关章节，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备平抛运动规律的动画演示、斜面抛体运动的示意图、实际案例分析视频等，以帮助学生形象理解。

3.实验器材：准备斜面、小球、计时器等实验器材，确保实验的顺利进行，并保证器材的安全使用。

4.教室布置：将教室划分为理论讲解区和实验操作区，便于学生分组讨论和实验探究，同时配备多媒体设备用于展示辅助材料。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们已经学习过的内容。在之前的章节中，我们探讨了匀速直线运动和自由落体运动，这些知识为我们今天的学习奠定了基础。现在，我们将进入一个新的领域——平抛运动，特别是平抛模型中的空中抛斜面落。

1.导入新课

（1）通过一个简单的实验来引入新课：我将在讲台上抛出一个球，球在空中的运动轨迹是怎样的？请大家观察并思考。

（2）提问：同学们，你们觉得这个球在空中的运动规律是怎样的？它与我们之前学过的匀速直线运动和自由落体运动有什么关系？

2.理论讲解

（1）首先，我们来了解一下平抛运动的定义。平抛运动是指物体在水平方向具有初速度，竖直方向仅受重力作用下的运动。

（2）平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律分别是什么？在水平方向上，物体保持匀速直线运动；在竖直方向上，物体进行自由落体运动。

（3）那么，当我们把物体抛在一个斜面上时，它的运动规律又是怎样的呢？这里，我们需要引入斜面抛体运动的概念。

3.实践探究

（1）分组讨论：请同学们分成小组，结合教材和辅助材料，思考斜面抛体运动的规律。

（2）实验操作：每组领取一套实验器材，进行斜面抛体运动的实验。要求同学们观察小球在斜面上的运动轨迹，并记录相关数据。

（3）数据分析：同学们，请根据实验数据，分析小球在斜面抛体运动中的速度、加速度等物理量的变化。

4.知识讲解

（1）根据同学们的实验结果，我们来总结一下斜面抛体运动的规律。

（2）如何运用平抛运动规律解决实际问题？我们将以斜面抛体运动为例，讲解计算方法和步骤。

5.课堂练习

（1）请同学们独立完成教材上的相关习题，巩固所学知识。

（2）我会挑选一些典型的题目进行讲解，帮助大家更好地理解平抛运动规律。

6.总结与拓展

（1）请同学们回顾本节课所学内容，总结平抛运动规律和斜面抛体运动的特点。

（2）思考：在生活中，我们还能找到哪些应用平抛运动规律的实例？如何将这些知识运用到实际中？

7.课后作业

（1）请同学们完成教材上的课后习题，加深对平抛运动规律的理解。

（2）预习下一节课的内容，为学习新的知识做好准备。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《物理选修一》中关于抛体运动的更深入探讨，包括斜抛、竖抛等不同类型的抛体运动。

-《物理探究》杂志中关于平抛运动在实际生活中的应用案例分析，如体育运动中的投篮、踢球等。

-《科学美国人》中的文章，介绍物理学中的混沌理论在抛体运动中的应用。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生观察和分析日常生活中的抛体运动实例，如扔石头、投篮等，并尝试运用所学的物理知识进行解释。

-学生可以自主设计实验，探究不同角