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登楼课件人教版

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版初中数学七年级下册第五章《数据的收集与处理》中的第一节《数据的收集》。具体内容包括：了解调查法收集数据的过程及方法、掌握利用调查法收集数据的基本步骤、学会设计调查问卷、掌握数据的整理与表示方法等。

二、教学目标

1.让学生掌握利用调查法收集数据的基本步骤，学会设计调查问卷。

2.培养学生合作交流、实践操作的能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.培养学生对数学学科的兴趣，激发学生探究数据的欲望。

三、教学难点与重点

重点：调查法收集数据的基本步骤，设计调查问卷的方法。

难点：如何合理设计调查问卷，使收集到的数据具有代表性、有效性和全面性。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、调查问卷模板、数据整理表格。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过向学生介绍一篇关于当地中学生课外活动调查的文章，引导学生思考：这篇文章是如何进行数据收集的？数据是如何整理和分析的？

2.知识讲解：

教师利用多媒体课件，讲解调查法收集数据的基本步骤，包括：确定调查对象、设计调查问卷、进行调查、整理数据、分析结果。

3.例题讲解：

教师展示一个关于校园卫生状况的调查问卷，引导学生分析问卷的设计是否合理，如何改进问卷以提高数据的可靠性。

4.随堂练习：

学生分组讨论，设计一个关于本班同学课外阅读情况的调查问卷，并互相评价问卷的设计。

5.数据整理与表示：

教师引导学生利用调查问卷收集数据，并对数据进行整理和表示，如制作条形图、折线图等。

6.课堂小结：

六、板书设计

板书数据的收集与处理

板书内容：

1.调查法收集数据的基本步骤：

a.确定调查对象

b.设计调查问卷

c.进行调查

d.整理数据

e.分析结果

2.设计调查问卷的方法：

a.明确调查目的

b.选择合适的调查方式

c.设计合理的问题

d.避免主观臆断

e.确保问卷简洁明了

七、作业设计

1.作业题目：

设计一个关于本班同学交通方式的调查问卷，并完成数据的收集、整理和分析。

2.答案：

（略）

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际调查案例，使学生了解了调查法收集数据的过程，掌握了设计调查问卷的方法。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在数据整理和分析环节，部分学生表现出一定的困难，需要在课后加强练习和辅导。

拓展延伸：

引导学生思考如何利用现代技术手段，如网络调查、手机APP等，进行数据收集和分析，提高调查的便捷性和效率。

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版《物理》八年级上册第四章第一节“机械能”（第49页）。主要包括：1.动能、势能的概念及影响因素；2.重力势能和弹性势能的计算；3.机械能的守恒定律。

二、教学目标

1.理解动能、势能的概念，掌握影响动能、势能大小的因素；2.学会计算重力势能和弹性势能；3.理解机械能守恒定律，并能运用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学难点：动能、势能的计算及机械能守恒定律的应用；2.教学重点：动能、势能的概念及其影响因素。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：物理课本、练习册、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：提问学生在生活中见到的examplesofmechanicalenergy，如rollingaballdownahill（滚球下山）、throwingajavelin（投掷标枪）等，引导学生思考机械能的概念。

2.知识点讲解：

(1)动能：定义（物体由于运动而具有的能量），计算公式（E_k=1/2mv^2），影响因素（质量、速度）。

(2)势能：定义（物体由于位置或状态而具有的能量），分类（重力势能、弹性势能），计算公式（E_p=mgh、E_p=1/2kx^2），影响因素（质量、高度、弹簧弹性系数、形变量）。

(3)机械能守恒定律：内容（在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，但机械能总量保持不变），应用（判断物体运动过程中机械能是否守恒）。

3.例题讲解：分析并解答课本第50页的例题，巩固动能、势能的计算及机械能守恒定律的应用。

4.随堂练习：让学生独立完成课本第51页的练习题，及时反馈并纠正错误。

六、板书设计

板书内容：动能、势能的定义、计算公式及影响因素；机械能守恒定律。

七、作业设计

1.作业题目：计算下列物体的动能、势能，并判断机械能是否守恒：

(1)一块质量为2kg的石头从高度为10m的地方落下；(2)一条质量为0.5kg的弹簧被压缩3cm后释放。

2.答案：

(1)动能：E_k=