1.3 中华文明的起源 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册.pptx

;教学目标：

1.通过分析考古发现，了解中国早期国家和文明的起源；通过良渚古城与陶寺都城的概况，理解国家与文明产生的内涵；

2.了解华夏族的形成，知道炎黄是中华民族的人文初祖，认识尧舜禹时期的禅让制。

3.了解远古传说与史实的区别与联系。

重点：了解早期国家和文明的产生

难点：传说与史实的区别与联系;;;;;;;炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝百草之滋味”;阪泉;炎帝;思考：

阅读课本第15页《材料研读》，分析华夏族的形成有什么特点？;1.相传在黄帝之后，黄河流域相继出现了哪些部落联盟首领？;;思考①：说说远古传说与真实历史之间的区别与联系？;;中华文明探源工程

中华文明探源工程揭示了中华民族5000多年文明起源、形成与早期发展的历史。它以考古学、历史学为基础，广泛采用了地质学，地理学、物理学、化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出了判断进入文明社会的中国方案。这一工程将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，概括出中华文明多元一体、兼收并蓄、绵延不断三大特点，为增强中华民族文化自信提供了丰富的精神动力。;1．传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎黄部落联合大败蚩尤部落。该战役发生在（）

A．牧野B．涿鹿C．马陵D．巨鹿;3．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）

A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就

C．由炎帝和黄帝创立 D．诸侯杂居，在不断交往中交融而成;材料：??在（陶寺遗址）已发掘的1300多座墓葬中，从墓坑、葬具、随葬品等综合排比，可分大、中、小三类，分别占墓葬总数的不到1%、近10%和90%左右，大型墓的墓坑长3米多，有木棺，随葬品既丰富又精美，有彩绘蟠龙纹陶盘、土鼓、特磬、成套的彩绘木器和彩绘陶器，还有玉石礼器、工具、武器、装饰品以及整猪等，单座墓的随葬器物总数达一二百件。——摘编自《历史阅读理解》

（1）从材料你能够得出什么推论？得出这样推论的依据是什么？（4分）