《迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空》拓展课件.pptxVIP

《迷娘(之一)致大海自己之歌(节选)树和天空》拓展;【答案】D;【解析】A.“准备就序”应为“准备就绪”，“泾渭分明”的“泾”读jīng。B.“黄梁一梦”应为“黄粱一梦”，“戏谑”的“谑”读xuè。C.“冒然”应为“贸然”，“绯闻”的“绯”读fēi。;2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是()

英国《卫报》的一篇评论曾这样写道：“19世纪，英国教会世界如何________；20世纪，美国教会世界如何________；如果中国要________21世纪，它必须教会世界如何可持续发展。”这可能就是中国要在未来肩负起的责任。

A．出产浪费引领

B．生产消费引领

C．生产浪费领导

D．出产消费领导;

【答案】B

【解析】出产：天然生长或人工生产；出产的物品。生产：人们使用工具来创造各种生产资料和生活资料；生孩子。消费：为了生产或生活需要而消耗物质财富或接受有偿服务等。浪费：对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。引领：引导，带领；伸直脖子(远望)，形容盼望殷切。引导：带领；指引，诱导。;3．下列各句中，没有语病的一句是 ()

A．城市的树不能像山林里的树那样自由生长，经常会修剪去旁逸斜出的枝条，这种修剪不是为了让树成材，却是嫌那些多余的枝条碍事。

B．在这历史的纷纭复杂中，虽然政权的旗帜你争我夺，变来更去，但有许多地方，却是万变不离其宗的，只是在各个时期略有不同罢了。

C．在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和地方特色的文化产品。

D．我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。;

【答案】D

【解析】A.关联词语搭配不当，“却是”应改为“而是”。B.语序不当，“历史的纷纭复杂”应改为“纷纭复杂的历史”。C.搭配不当，“推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵”应改为“推进文化体制创新，挖掘特色文化内涵”。;4．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。

7月12日，“美丽中国·诗意地名——中国地名诗词创作朗诵会”在京举行。朗诵会吸引了来自全国各地的诗人们，有诗坛名家，也有来自田间地头的田园诗人，大家在这里吟诵诗词，交流经验，谈文论道，旨在通过对诗词的赏析和朗诵，品味诗意地名的情怀，普及地名文化知识。《光明日报》作为主流媒体，在此次诗词创作朗诵会中承担起了传播中华优秀传统文化的重担，为传承和弘扬中华优秀传统文化添砖加瓦。;

【答案】7月12日，中国地名诗词创作朗诵会在京举行，旨在普及地名文化知识。《光明日报》为此次传承和弘扬优秀传统文化的活动做出了贡献。;5．请将下面的长单句改写成三个短句。

传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

【答案】(1)传统的现代派绘画是抽象艺术。

(2)它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。

(3)它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。;[素材采撷]

课内素材

心里充满了你，我将要把

你的山岩，你的海湾，

你的光和影，你的浪花的喋喋，

带到森林，带到寂静的荒原。

[适用话题]“追求光明”“讴歌自由”“反抗暴政”“反对独裁”等。;课外素材

普希金的墓志铭

这儿埋葬着普希金，他和年轻的缪斯，

和爱神作伴，慵懒地度过欢快的一生，

他没做过什么善事，然而凭良心起誓，

谢天谢地，他却是一个好人。

——《我的墓志铭》;普希金在16岁的时候，已经为自己写好了墓志铭，主要是为了能够让自己始终保持本心，无论如何都要记住自己是一个怎样的人，对于未来道路的选择，在普希金提笔写下自己墓志铭的那一刻就已经深入骨髓了。在普希金的墓志铭中，他说自己没有做过什么善事，但是自己又是一位不折不扣的好人。从普希金的一生经历中，也能够看出普希金正是这样一个人。普希金很少真切地为民众做一些救济的善事，而是用大量的笔墨书写着人们的生活和命运。

普希金去世之后，他的墓志铭便成了人们关注的焦点，很多人并不了解普希金是如何在自己16岁的时候就已写下了墓志铭，但真正了解普希金的人，都会明白普希金墓志铭中每个字句的含义。

[适用话题]“本心”“善良”“爱心”“文学”等。;导读：文学不是孤立存在的单个个体，而是特定时代、社会制度、文化背景下综合的产物，文学折射出了与之思想相关的文化、哲学、宗教等各方面学科理论和思想。世界各个国家和民族作为共同生活在世界上的整体而言，有很多共同之处。优秀外国文学作品反映其民族自身的存在方式和情感体验，以及它们本民族的精神风貌。文学作为一种语言的艺术，可