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排球正手下手发球（教案）体育五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：体育五年级上册——排球正手下手发球

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.运动能力：通过学习排球正手下手发球的技术，提高学生的运动技能和运动素养，使其能够熟练掌握并运用该技术进行比赛。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体素质，提高其健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其学会尊重对手，遵守比赛规则，勇于挑战自我，积极进取。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-正手下手发球的基本技术：包括握球、抛球、挥臂和击球动作。

-发球位置和角度的掌握：学生需要理解并掌握在不同位置发球时的正确姿势和击球角度。

-发球策略的应用：学生应该学会根据比赛情况选择合适的发球策略。

2.教学难点：

-挥臂力量的控制：学生往往难以掌握挥臂时的力量，容易发力过猛或不足。

-击球时的准确性和稳定性：学生常常在击球时手部动作不准确，导致球的方向和速度不稳定。

-应对对手发球技巧的适应：学生需要学会根据对手的发球方式调整自己的接球策略，这对五年级学生来说是一个挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握正手下手发球的技术要领。

-分组合作法：鼓励学生之间相互交流和合作，共同提高发球技术。

-案例分析法：通过分析优秀运动员的发球技巧，让学生理解并模仿其技术动作。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用视频播放专业运动员的发球动作，让学生直观地学习正确的技术要领。

-教学软件：运用体育教学软件模拟发球动作，帮助学生纠正错误，提高技术水平。

-体育器材：使用排球和发球机等器材，为学生提供实际操作的机会，增强实践经验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括排球正手下手发球的技术视频和动作图解，要求学生提前观看并理解基本动作要领。

-设计预习问题：提出问题，如“正手下手发球时如何正确握球？”，“发球时的挥臂动作应该如何进行？”等，引导学生关注技术细节。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观看视频，阅读图解，初步了解正手下手发球的技术动作。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并在练习中注意体会技术动作。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和练习视频，与其他同学分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中独立学习，提高自我探索能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生随时查阅和学习。

-体育资源：提供专业的排球教学视频，帮助学生更直观地学习技术动作。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉正手下手发球的技术动作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力，激发学生的学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业比赛中的精彩发球瞬间，引发学生对正手下手发球技术的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正手下手发球的动作要领，包括握球、抛球、挥臂和击球等关键步骤。

-组织课堂活动：分组进行练习，教师指导学生纠正动作中的错误，提高发球准确性。

-解答疑问：针对学生在练习中提出的问题，如“挥臂时应该用多少力量？”等，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对于技术动作要领进行思考和理解。

-参与课堂活动：学生在分组练习中积极参与，互相学习和纠正动作。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时积极提问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师的详细讲解，帮助学生掌握正手下手发球的技术要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实际操作中提高技术水平。

-合作学习法：学生在小组中相互学习，培养团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生能够准确掌握正手下手发球的技术动作，提高动作质量。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后练习任务，如让学生在家中练习正手下手发球并拍摄视频，分析自己的动作。

-提供拓展资源：推荐学生观看高级别比赛的直播或录像，分析专业选手的发球技巧。

-反馈作业情况：批改学生的练习视频，提供针对性的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生在家中按照要求练习发球，并录