第二单元“良知与悲悯”解读--统编版高中语文必修下册.docx

第二单元“良知与悲悯”解读--统编版高中语文必修下册

第一部分???课标解读

本单元属于必修课程“文学阅读与写作”学习任务群。课标标准指出：“本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。”课内阅读篇目中中国古代优秀作品应占1/2。

【学习目标与内容】

（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。

（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。

（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。

（4）养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。

【教学提示】

本任务群为2.5学分，45课时。写作次数不少于8次（不含读书笔记和提要）。

（1）运用专题阅读、比较阅读等方式，创设阅读情境，激发学生阅读兴趣，引导学生阅读、鉴赏、探究与写作。

（2）文学作品的阅读与写作，应以学生自主阅读、讨论、写作、交流为主。应结合作品的学习和写作实践，由学生自主梳理探究，使所学的文学知识结构化。

（3）教师应向学生提供有效的学习支持。如做好问题设计，提供阅读策略指导，适时组织经验分享和成果交流活动；在学习过程中相机进行指导点拨，组织并平等参与问题讨论；引导学生制订阅读计划，并要求阅读一定数量的经典文学作品，包括反映党领导人民进行革命、建设、改革伟大历程的作品，关心当代文学生活；鼓励和引导学生自主组织、举办诗歌朗诵会、读书报告会、话剧表演等活动，丰富学生的审美体验；创造更多展示交流学生作品的机会或平台，激发学生文学创作的成就感；引导学生进行自我反思性评价，为学生提供观察记录表、等级量表等自评互评的工具，促进学生不断进步。

第二部分单元深度解读——走近学科素养

【单元目标和核心素养落实】

语文核心素养和单元目标对照

语言建构与运用

积累与语感

本单元选取三位中外剧作家的作品，阅读课文时可以让学生分角色朗读剧本。

整合与语理

细读戏剧，能够梳理情节和矛盾冲突中表现出的人物性格、心理等变化。

交流与语境

能与同学就悲剧人物不同层面的鉴赏进行讨论并发表自己的见解。

思维发展与提升

直觉与灵感

感受不同时代、不同地城、不同剧作家的戏剧风貌。

联想与想象

实证与推理

联系自身，感受作家情怀和戏剧在价值观引领上的意义。

批判与发现

能对戏剧语言鉴赏方面有自己的评价和见解。

审美鉴赏与创造

体验与感悟

理解戏剧的情节设置和人物塑造方面的丰富技法，感受不同作家的不同风格。

欣赏与评价

对戏剧叙述、人物、语言、主题等层面进行深入分析和学习。

表现与创新

尝试写作台本、排演话剧。

文化传承与理解

意识与态度

通过阅读和鉴赏本单元剧作，激发学生心中的良知与悲悯情怀。

选择与传承

包容与借鉴

通过戏剧了解不同时代、不同地域的风土人情，感受其中人物身上的精神财富。

关注与参与

用戏剧人物中的精神反观自身，带着精神财富参与到社会实践与创造中去。

【必备知识】

语言知识

戏剧语言的丰富、生动、个性化

语言表达

中西方戏剧语言的动作性和个性化，戏剧中人物的潜台词

文学知识

传统戏曲和现代戏剧的基本特征；剧作家设计冲突、安排情节、塑造人物的艺术手法

文化知识

本单元戏剧的思想、情感意蕴和当代价值

【学科能力】

单元能力目标分解

考点对标

学习理解

①观察记忆

结合作品梳理戏剧情节，厘清人物关系

戏剧文学：文学类文本阅读题

②信息提取

结合作品具体内容解释作品的情感、形象、主题和思想内涵

③分析概括

概括矛盾冲突，梳理文章情节，分析塑造人物的艺术手法

④领会理解

领会各课意蕴和表现手法

实践应用

①应用交际

通过阅读鉴赏、编排演出深入理解戏剧作品

理解中外戏剧的时代价值

②解释推断

能对同一作品的不同点发表自己的观点，且内容具体，依据充分

③解决问题

能从戏剧中认识到良知与悲悯，对他人不幸抱有同情

④策略运用

尝试用历史眼光和现代观念，辩证地审视和评论古今中外戏剧语言

创新迁移

①发散创新

化身剧中人物，补充适当台词，登上舞台，亲身体验戏剧的无穷魅力

文学阅读与写作

②批判赏析

学会比照阅读，能写人物评论

③内化完善

愿意用文学的形式表达自己的情感，追求正确